Biósfera de Familia

Lecciones de ética (¿?)

2012-02-08T15:04:00.000-05:00

Por diferentes situaciones últimamamente hemos estado hablando mucho en casa de la confianza, de la mentira y de la honestidad. Y para ello me encanta la imagen de un cuento de Perrault "La sagaz princesa o la saventuras de Picarilla" que me parece un buen elemento que da una imagen fuerte y clara de lo que sucede cuando se hacen cosas que se saben incorrectas y se dicen mentiras.

El cuento, en resumen, habla de tres princesas, su padre sale de viaje y para asegurarse de guardar su virtud le pide a un hada construya tres ruecas de cristal, una para cada princesa, con la cualidad de que al cometer una falta grave esta se rompa. A cada princesa le es entregada su rueca y se explica su funcionamiento. Para mayor seguridad aun, son encerradas en una alta torre. Un principe vecino mal intencionado, se mete a la torre disfrazado.... El resultado? Las hermanas de Picarilla embarazadas y claro, las ruecas de ellas dos rotas...

Decimos nosotros que la confianza es una cosa muy fácil de perder y muy difícil de recuperar, y en muchas situaciones es como querer reconstruir la rueca de cristal, tal vez se pueda pero nunca será la misma. Asi mismo es la confianza.

Con los hijos nos enfrentamos con frecuencia a situaciones de mentirillas, y en cada uno encontramos formas diferentes de hacerlo, y es que con cuatro hay mucha variedad, jejeje. Hacerse el tonto o decir si si si, pero no hacer nada, una mentira perezosa... Bueno, todos la hacemos una que otra vez. Decir, ya lo hice y no haberlo hecho, esa es más complicada... Pero decir no fui yo y sí haber sido me parece la más difícil, porque es con la que más confianza se pierde.... Y casi siempre son mentiras por cosas simples, tontas, pero son para mí, las que más fracturan la confianza.

Así que con cada cosa que pasa lo hablamos entre todos, que cada uno tiene una confianza ganada por conocernos, por saber quiénes somos, pero que igual la podemos perder, fisurar o quebrar, que se amplía y se gana, con los demás y con uno mismo. Que un compromiso implica responsabilidad, asumir trabajo, asumir efectos y que una de las mejores formas de asumir la vida es con honestidad.

Martes mudo - Saltando olas

2012-02-07T01:17:00.001-05:00

La mamá de Cedric

2012-02-01T10:51:00.001-05:00

Cedric es todo un personaje, para quienes lo conocen saben lo que digo y para aquellos que han leido algunas entradas anteriores han podido hacerse a una idea de que este chico es muy especial. De mis hijos se que él es quién más me vino a enseñar y a la vez es el aprendizaje más complejo para mí. Ocupa una gran parte de mi tiempo y de mi cabeza: busco alternativas, repaso las experiencias pasadas, repaso su nacimiento y desarrollo cada vez que alguien pone el tema, reciclo herramientas que no sirvieron en el pasado y procuro inventarme otras nuevas. Por él he llorado lo que por nadie más, por él he leído lo impensable, y la búsqueda no se detiene, y cómo hacerlo? No podría..

El mono es mi hijo DIS: tiene dislexia, discalculia, disgrafía, dispraxia, disfunción en la integración sensorial... él es DIStinto. Y no lo digo con el ánimo de etiquetar o de menospreciar, simplemente es la realidad, es lo que es.

Acaba de cumplir 13 años. Y me preocupa de muchas maneras, por ejemplo, me preocupa en sentido práctico porque: aun no maneja dinero ni operaciones simples, porque su lectura comprensiva es floja y la literal muy coja, porque a nivel motriz (aunque ha mejorado con sus clases) aun le queda muchísimo camino por recorrer. Así que me preocupa que su pull de habilidades no sean suficientes para que en un futuro pueda tener un trabajo y una vida propia, por sí mismo. Podéis decir que ya encontrará su fuerte, pero créanme que eso me genera mucha ansiedad e incertidumbre.

Me preocupa (y me ocupa muchísimo) desde la convivencia porque TODOS los días debo decirle lo que debe hacer, lo que no debe hacer, cuándo y cómo, porque si no lo hago simplemente no ocurre. Pensarán que lo he vuelto dependiente por la crianza que le he dado, pero créanme que no es por eso, tengo tres testimonios de dos piernas que lo acreditan (cada uno en su proceso, de acuerdo a su edad). Así que vivir el día a día con él no es fácil, nunca lo ha sido y ahora, en los albores de la adolescencia, con la iniciativa a priori de protestar por todo, la cosa se ha hecho más dura para mí. No estoy en plan de martir, nada de eso, solo digo que es agotador.

"Nadie sabe con cuánta sed alguien bebe" más o menos dice mi madre. Nadie sabe, excepto Fabián e Iryna, lo que es el día a día con Cedric, nadie más, ni mis padres siquiera que son tan cercanos saben lo que es llevar el día a día con él. Pero he sido juzgada, descalificada y criticada muchas veces, por mucha gente, y en verdad creo que nada de eso haya sido a lugar, porque nadie de afuera conoce mi día a día con él.

Entonces hay muchas cosas por resolver, pero entre ellas: cómo hacer que haga sus cosas de rutina diaria sin necesitar mi intervención? cosas como: bañarse, vestirse, lavarse el cabello, levantar la ropa sucia, peinarse, lavarse los dientes, sonarse, dejar las cosas en el puesto, cumplir con las responsabilidades de la casa como limpiar la mesa y sacar la basura ( y un largo etc)? Yo sé que todos los chicos olvidan de vez en vez hacer alguna de estas cosa, pero ¿todos los días, con 13 años ya cumplidos?

Hay algunas cosas que con Cedric que aun no terminamos de comprender o de saber, como por ejemplo, ¿hay cosas que no hace por pereza, porque no quiere o porque no puede? Esa es una incógnita aun no resuelta. Un problema que llegue a su vida es una oportunidad para evadir y casi nunca para enfrentar, tiene una tolerancia mínima a la frustración y no sentirse capaz de hacer las cosas (a pesar de que las pueda hacer y de que las haya hecho en una ocasión anterior) es una emoción que se dispara cada vez que se enfrenta a una nueva situación.

Sí, ha crecido en muchos sentidos pero leeeeentamente, así que en muchas cosas parece de 5 años, en otras de 8 y unas cuantas de 13. Una pregunta que me asalta es: Cuando tenga 40, 50 seguirá viviendo con nosotros?? Tengo curiosidad, pero solo el tiempo lo dirá. Si ha de estar acá, estoy dispuesta a ello, lo que no quiero es que a los 40 años aun tenga que preguntarle si se lavó el cabello con shampoo o si se cepilló los dientes. Se reciben sugerencias ;)

Me preocupa que solo siga instrucciones, es decir que si no se le dice qué debe hacer no haga nada (aparte de que las instrucciones también se le enredan...). Sí tiene iniciativas en algunas cosas, pero cómo hacer que se prendan en otras? Es eso posible?

Imaginen una persona de 20 años que no sepa leer bien, no sepa manejar dinero, se le dificulte seguir instrucciones y no haya descubierto cuál es su fuerte, en qué puede trabajar? Ese panorama me asusta y por ello, no puedo quedarme cruzada de brazos esperando que la vida pase. Es por eso que buscamos posibles opciones para que el mono se desarrolle y encuentre sus habilidades.

Una de las cosas que hemos pensado es retomar esos patrones antiguos de "el aprendiz" para que aprenda algunos oficios. Tenemos alguna cercanía a un jardinero y un panadero; la idea sería llegar a un acuerdo para que Cedric por un tiempo determinado (inicialmente) sea "adoptado", laboralmente hablando, por uno de estos personajes para que aprenda estos oficios y otros a los que podamos tener acceso. Y es una idea que me gusta mucho no solo para él sino para muchos chicos (ya hubiera querido yo tener oportunidades así de joven). Otra idea es montar algo así como una micro empresa familiar (sería mucho más viable hacerlo con otras familias HS), inventarnos un producto y movernos con ello.

La búsqueda no termina, el camino no se acaba.

Un día HS cualquiera

2012-01-30T16:05:00.001-05:00

Hoy es uno de esos días en que esta mamá que educa en casa se levanta con todas las ganas de realizar un par de actividades con los dos peques. Los peques juegan y juegan.... y pasa la mañana... y hacemos el almuerzo entre todos, almorzamos y me digo "dejo que jueguen un rato y ahora le hacemos", pero juegan y juegan... Y quién soy yo para interrumpir su juego? Juegan sin pelear, crean y recrean, y aunque creo que lo que quiero proponerles pienso que es bueno para ellos el juego lo es más, que con 5 y 3 años creo que no hay muchas cosas que sean igual de importantes a jugar y jugar. Así que, archivo lo que tenía pensado para un día de estos en que las condiciones estén dadas para ello. Y así son algunos de nuestros días.

Volcan de Lodo

2012-01-24T22:30:00.001-05:00

Este fue uno de los puntos de nuestro recorrido en estas vacaciones, el volcan de lodo El Totumo que queda entre Cartagena y Barranquilla. Es una experiencia muy interesante y altamente recomendable para toda la familia; la sensación de estar en un espacio denso que no permite sumergirse, flotar como patos en el agua, el no sentir fondo, el calor del lodo, se puede escribir en él, ah! y por una propina se puede recibir un corto masaje corporal mientras se flota. La boca del volcan es pequeña, en su interior deben caber alrededor de 35 personas, calculo yo. Hay otro en Arboletes en el departamento de Antioquia que es mucho más grande y al que esperamos ir algún día. Del lodo dicen que es medicinal, buenísimo para la piel, pero el cuento es que es divertido no solo la embarrada sino la bañada, es un camello quitarse tanto barro de encima! Y claro, para una familia homeschooler además de todo es una ocasión perfecta para hablar de la densidad, de por qué flotamos y demás ;) El volcán queda a 150 mts aprox. de la ciénaga del Totumo, así que uno sale y se mete en la ciénaga a bañarse, importantísimo hacerlo con ayuda, hasta hay unas personas que por una propina ayudan a bañarse, aunque 3 días después sigue saliendo lodo. Y claro, fotos!

Observación Homeschooler

2012-01-23T15:44:00.000-05:00

Hace unos días leía una entrada en el blog de Pilar y me quedé pensando en que los padres que educamos en familia tenemos una característica muy notable la cual es que reconocemos y valoramos los logros de nuestros hijos por ellos mismos. Me explico: Cuando un chico está en el cole cuando aprende algo ese logro es con frecuencia compartido con sus profesores, ya que fueron ellos quienes intermediaron en el proceso de aprendizaje (ese es el supuesto, aunque no siempre ocurra); pero cuando un chico es educado en familia el logro es principalmente suyo, fue su interés, su entusiasmo y ganas de aprender lo que hicieron posible el aprendizaje.

Nosotros estamos muy despiertos y atentos a cada uno de sus progresos, cada pequeño detalle es tenido en cuenta, no con ánimos de alimentar nuestro ego, sino con la simple satisfacción de verlos crecer. La palabra nueva y certeramente utilizada, la trepada en un juego del parque, la conversación y las preguntas sobre infinidad de temas, el chiste sarcástico, la respuesta con carácter, la respuesta a terceros sobre temas espinosos, los trazos cambiantes en el dibujo y la letra, la lectura de una película y un larguísimo etc, son las cosas con las que nuestros hijos nos maravillan todos los días. Y como pasamos mucho tiempo juntos podemos hacer todo el mapa para dibujar el camino en retrospectiva e identificar de dónde vinieron los conceptos y demás. No hacemos evaluaciones ya que ésta presupone aciertos y desaciertos, nosotros observamos, lo cual es más neutro, y con cada logro nuestro ser sonríe.

Vacaciones

2012-01-19T09:38:00.000-05:00

La ausencia de este mes ha sido a razón de las vacaciones. Teníamos pensado salir, simplemente eso, salir, así que luego de navidad tomamos la decisión de 'a dónde' y así emprendimos camino rumbo al mar; los chiquitines no conocían el mar así que era una buena excusa, que se sumaba a pasar el año nuevo con mis suegros que viven en Bucaramanga, a mitad de camino rumbo a la costa. He de decir que casi nada salió como lo planeado, nos soltamos un poco a la marea que nos deparó el camino que tuvo un cambio tras otro, fuimos a donde nunca habíamos pensado y no llegamos a muchos de los lugares que habíamos planeado. Como familia toda una experiencia; no sé cuántas horas "vivimos" en el carro, cosa compleja especialmente con un pulgo brincón e impaciente como Líam (UFFF!!!). Todo el tiempo juntos hace que se exacerben los ánimos y salgan a flote los conflictos, algunos se solucionan, se liman asperezas y otros... ahí continúan con aun más evidencia. Aprendizaje.

Aprendizaje en todo sentido, creo que una de las mejores 'metodologías' para aprender es viajando. ¡Este país es maravilloso! Los paisajes, la flora la fauna, su geografía, ¡su gente! Qué gente tan bonita encuentra uno en todas partes!

Tantos días fuera hicieron que los chicos añoraran volver a casa. Jejeje, yo nunca he sentido esa nostalgia... En fin, aquí estamos de nuevo y espero contarles de un par de sitios en los que estuvimos y de las experiencias que vivimos. Hemos vuelto!!!

Navidad

2011-12-22T09:40:00.001-05:00

Varios años pelié con la navidad.... Me desagrada enormemente lo comercial y consumista de la época, el desespero de muchos por comprar regalos y de los otros por recibirlos. Me gusta mucho el hecho de aprender a dar y recibir, de reunirse, de celebrar, pero sin esos afanes abrumadores publicitarios que desvirtúan todo. Así que pelié, intenté negarla, ausentarme, pero nada sirvió, así que este año me he rendido... siento que los chicos han aprendido también de este proceso, los veo mucho menos ansiosos que en años anteriores, pero no menos alegres ;)

La alegría ha estado en armar el árbol y el pesebre donde mi madre y ayudarle a decorar la casa con sus cincuenta y tantos pesebres, me han visto hacer algunos regalos, porque solo les compraré algo a aquellos a quienes no pueda hacer algo con mis manos, esa ha sido una de las conclusiones a las que he llegado, que hay que dar de lo que se tiene y que yo tengo dos manos que saben hacer algunas cosas :) Que no importa la cantidad de regalos sino el detalle, el cariño, el haber hecho o comprado algo pensando en el otro, sin importar $u precio.

Así que dentro de esta reconciliación con la navidad ha estado hacer el pesebre en la casa (que hace como 6 años no se hacía) y hacer la novena. No somos católicos, pero la novena es una tradición en Colombia que va más allá de la religión, es la disculpa para reunirnos las 9 noches que anteceden a la navidad, los chicos juegan, los grandes hablan y todos comemos mucho, jejeje. En mi familia se reza una novena que hizo mi padre, es para la familia con un lenguaje moderno y es como la "evaluación" de lectura de cada año para los chicos.... Así que este año Anuk está leyendo!!!! (Bueno, Iryna se la sabe de memoria, jejeje) y luego vienen los villancicos, que de igual manera, mi padre se ha encargado de recopilar y tenemos en lista muchos villancicos colombianos. Hicimos la novena en nuestra casa el 16 y vinieron mis padres y hermanos y las familias amigas, y novena sin pesebre no es novena, así que los niños, bajo la dirección de Iryna, un par de días antes se pusieron en la tarea. Este fue el resultado:

¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!

Martes mudo - Vestido

2011-12-20T09:40:00.000-05:00

Anuk: Mami, quiero que con esta tela me hagas un vestido así:

Martes mudo - La educación universitaria de hoy

2011-12-13T08:31:00.002-05:00

TECNOZOMBIES

(Pinchar sobre la caricatura...)

La importancia de los niños en la familia

2011-12-06T09:49:00.001-05:00

Hace ya mucho tiempo que publiqué una entrada sobre la adultización del mundo pensando a cerca la ausencia de niños en los espacios sociales cotidianos como la tienda, la calle, el parque.

Hoy quiero hablar de la adultización del mundo en las familias.

Es para mí curioso que muchas familias, tanto nucleares como extendidas, se centren en el mundo adulto negando y excluyendo a los niños de los planes, encuentros y celebraciones. De cuando acá esas costumbres? De cuando acá la necesidad de tener "espacios libres de niños"? Para la muestra la corriente del free child de algunos hoteles y restaurantes donde no se permite la entrada de niños, que a parte de ser excluyentes, son irrespetuosos y desproporcionados.

Hasta donde mi mente alcanza a recordar en mi familia los niños hacían parte viva de todos los planes, cumpleaños, paseos, quizás procuraban dejarnos fuera de los funerales por algunos agüeros y tradiciones. Y uno de niño tenía la ilusión de 'ser parte de'. El tiempo ha pasado, los que éramos niños hoy somos adultos, nos casamos y los niños son nuestros hijos.

Pero los tiempos cambian y parecen ponerse de moda espacios sociales y familiares donde los niños no son aceptados, y yo me pregunto, ¿dónde aprenderán los chicos el significado y desarrollo de este tipo de actividades si se dejan por fuera? ¿dónde queda la familia como un espacio de reproducción cultural si se excluyen los niños? Es frecuente que los niños en ciertas celebraciones participen solo como observadores, pero su presencia es necesaria, pues entonces quién hará y como harán en un futuro cuando 'ocupen' el lugar de sus padres? cuáles serán sus ejemplos y viviencias a partir de las cuales puedan construir y deconstruir estos espacios si su propia familia se los ha negado? quién o qué será el modelo a seguir: las telenovelas, la televisión, los amigos, la publicidad....?

Recuerdo que de niña asistí a muchas de estas celebraciones, fui pajecita un par de veces... Matrimonios, cumpleaños, bautizos, primeras comuniones, eran motivos para juntarse... Aprendía uno las diferentes formas de vestirse para estas ocasiónes, a comportarse, a sertarse a una mesa llena de cubiertos, a ver la gente cómo se relacionaba, de qué manera consumían licor, veia a mis padres bailar solo en aquellas ocasiones...

Ritos de paso.... Son importantes en todas las culturas, cada cual tiene su forma muy particular de celebrarlos, hacen parte de la reproducción cultural, de la prolongación del ser y hacer como grupo humano.

Para muchas de las familias cercanas que educan en casa no hay una diferencia entre plan adulto y plan familiar porque TODOS los planes son familiares. Nos acostumbramos a asistir a espacios, manejar horarios y todo lo que sea necesario para que los niños sean siempre incluidos en el programa. Los niños nunca estorban, no son un limitante o algo no deseable. Nuestros hijos son maravillosos y hacen parte de ese todo llámese familia, sociedad, vida.

Y todo esto como reflexión a partir de la siguiente invitación "FAMILIAR" que me llegó (apúntese que el matrimonio se celebra a las 11am):

Hola Zinnia y Fabian,

Como estan? Espero muy bien. Muy probablemente ya saben que me voy a casar y con este mensaje les quería dar la invitación a nuestro matrimonio. Sería genial que puedieran venir! Porfa confirmenme tan pronto como puedan. Tambien les quería decir que le estoy pidiendo a mis familiares y amigos que vengan sin hijos para darle a la fiesta un caracter mas adulto y para maximizar la cantidad de amigos que puedan acompañarnos ese dia. De todas maneras, en el caso de ustedes si Iryna quisiera venir, tambien está muy invitada.
los quiero mucho,

Lo cual equivaldría a que nosotros hiciéramos una invitación como esta:

"Quiero invitarlos al cumpleaños de mi hijo. Por favor confírmenme pronto, ya que si ustedes no vienen puedo invitar más niños a la fiesta, que son más importantes para mi hijo y para mí que la familia propia. Mejor dicho, en tu caso concreto, ya que tú no tienes hijos, te cuento de la fiesta pero no estas invitado. Gracias!!" Jejejeje

Martes mudo - Programa radial

2011-11-29T08:39:00.000-05:00

Este es un programa radial que hizo Cedric con un papá HS, mientras los chiquis estaban en clase de música, él estaba en 'clase' con él. Al programa le faltan algunas entrevistas, pero este fue el pedacito que me pasaron. La música fue construida - editada por el mono en un programa de apple que se llama "garage band". Tengo que cacharriarle a ver si consigo un programa similar para windows. Yo lo monté en picasa con unas fotos de la huerta para vorlerlo un video y poderlo subir ya que bloger no deja subir audios solos... Bueno y no hablo más, porque se SUPONE que es un Martes mudo, jejeje.

Experimento familiar - Facebook

2011-11-25T19:16:00.000-05:00

Hasta hace más o menos un mes y medio nuestra hija mayor no tenía FB. Con excusas como "es que no me gusta" o "para qué?" le había estado esquivando bastante tiempo, hasta que la presión de los amigos y compañeros la llevó a abrirlo. A los 10 días ya tenía más "amigos" de los que yo tuve en un año y cada vez que veía el computador libre ahí terminaba pegada. Entonces comenzó a generar inconvenientes porque al dedicarle una buena cantidad de tiempo a ese espacio descuidaba todos sus deberes. Lo hablamos con ella y aunque era conciente de que el FB le estaba haciendo zancadilla a cada rato, también veía que no podía ponerle freno, que se le salía de las manos.

Este tipo de situaciones son las que ponen a prueba y desarrollan nuestra creatividad social como padres: ¿cómo concederle el espacio sin que esto entre en conflicto con todo lo demás? La respuesta fue la siguiente: Tiene una hora diaria de FB pero sólo entre las 6am y las 7am. Si, un poco autoritario el mandato pero es que se estaba convirtiendo en una obsesión y la autoregulación del tiempo es una cosa que Iryna está aprendiendo. La única protesta fue: Pero a esa hora no va a haber nadie conectado; oh sorpresa! Encontró que muchas personas se conectan a esa hora antes de salir de casa.

Bueno pero, cuál fue el resultado? La primera semana se levantó casi todos los días e hizo uso de esa hora. Nosotros no somos particularmente dados a madrugar así que eso implica su dosis de esfuerzo y de conciencia de tiempo, poner el despertador con juicio. La segunda semana disminuyó como a tres días y desde la tercera es esporádico. Lo otro es que "contrabandea" FB en la casa de los abuelos, jejeje y que las pilas de la cámara no duran nada...

Pero más allá de eso, se ha dado cuenta que SÍ puede por sí sola de levantarse muy temprano cuando se decide a hacerlo, que hay días que hay muchas cosas más importantes que el FB (como dormir!) para gastarle tiempo, que se puede conectar y desconectar sin tragedia y sin generar una dependencia con una alta dosis de ansiedad, que nada grave sucede por no leer tooodo lo que publican allí. A la fecha lleva casi 15 días sin conectarse y sólo se ríe de ello. Veremos que pasa en las vacaciones...

Martes mudo - Semillas

2011-11-21T23:33:00.000-05:00

Los lujos de mi vida

2011-11-18T12:34:00.002-05:00

Nunca me ha faltado el pan para llevarme a la boca ni he tenido la opción de "comprar todo lo que quisiera", es decir, he sido y sigo siendo clase media.

El mundo urbanizado y este sistema loco en el que vivimos nos dice que TODOS debemos aspirar o por lo menos soñar con el auto último modelo, la ropa de diseñador, los mejores vinos y restaurantes, la casa inmensa y decorada por un experto, asistir a todos los espectáculos de primera línea... Lujos dudosos (a mi manera de ver) que nada corresponden a la realidad ni a la naturaleza humana.

Hace un par de días me puse a pensar cuáles eran los verdaderos lujos de mi vida y los quiero compartir (la enumeración no corresponde a la importancia ;). Seguro hay muchos más pero estos fueron los que enontré en este momento:

1- Levantarme a la hora que quiera TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA

2- Ponerme los zapatos hasta que se desbaraten. Adoro mis botas viejas, por más descosidas que estén; no tengo que estar a la última moda porque mis trabajos no lo demandan (ni yo lo deseo)

3- Comer orgánico, lo más que podemos. Hay familias que gastan un montón de dinero en comida empaquetada. Me sale más barato comer orgánico-caro que comprar chucherías, y mucho más saludable!

4- Comer pollo caminante, igual, aunque costoso más sabroso y no está sobrecargado de antibióticos y hormonas

5- Comer una lechuga sembrada y cosechada por nosotros. Sé que para muchos en otros lugares es común pero para unos citadinos como nosotros es un verdadero lujo

6- Poder cambiar de planes, acomodar horarios, quedarme charlando con mi esposo o con mis hijos hasta las 12 del medio día (o de la media noche)

7- Coser ropa para mí y para mi familia. Aunque no le dedique tanto tiempo como quisiera, cada prenda es muy especial. No vestirnos "como todo el mundo" es una cosa importante para mí. Ropa unificada, pensamiento unificado, por favor NO! Qué viva la diversidad!!

8- Pasar un fin de semana en casa simplemente haciendo "nada"

9- No tener tarjetas de crédito.

10- Ver los programas que nos gustan online sin propagandas

11- Cocinar con amor.

12- Estar con mis hijos muuuchas horas en el día, escuchar sus juegos, riñas, risas. Ver sus desarrollos en cientos de cosas.

13- Trabajar y vivir en el mismo espacio.

14- Ponerme ropa vieja (hasta de hace 15 años) que aun luce como nueva (o casi) Eso reduce notablemente la necesidad de adquirir nuevas prendas.

15- Mi familia: mi esposo, mis hijos, mis padres.

16- Las amistades virtuales, (que son TAN reales), Silvia, Marvan, Pilar, Gemma, Andrea, Meni, y todas esas mujeres maravillosas de la blogósfera homeschooling

17- Las familias amigas con las que nos reunimos a hacer antipasto, hamburguesas, tomar chocolate, a echar azadón, con las que compartimos nuestras experiencias de crianza y de vida, nos relajamos, nos divertimos, nos retroalimentamos, nos recargamos sabiéndonos acompañados

18- Y claro, educar en casa, ese es tremendo lujo!!

Martes no mudo - Trapecio

2011-11-15T17:01:00.000-05:00

Hablando de ambientes enriquecidos de aprendizaje, este es un ejemplo de lo que nosotros hacemos para ello. Vale decir que llevan colgados del techo como un año, que se quitan y se ponen por temporadas y que todo lo que los chicos hacen lo han desarrollado sin acompañamiento adulto, sólo dos instrucciones con Anuk, pero nunca cogerlos y subirlos. Otra cosa NUNCA se han caído o lastimado, esa es una de las ventajas de "dejar" que tengan su proceso propio.

Aprender

2011-11-11T11:28:00.000-05:00

En el Congreso de educación sin escuela realizado por la Universidad Nacional la semana pasada, contamos con la presencia de dos invitados internacionales muy interesantes: Alan Thomas y Harriet Pattison. Alan Thomas lleva 30 años estudiando la educación en casa desde diferentes ángulos y en varios países; junto con Harriet han desarrollado una investigación alrededor de Cómo aprenden a leer los niños, quienes sean hábiles en las lides de la lectura del inglés pueden consultar esta página (y nos cuentan, jejeje)

Sus experiencias me caen en este momento al dedillo, ya que llevo varios meses masticando qué posición tomar frente a la educación directiva o no directiva en casa.

Como ya les he contado vaaarias veces, a la edad de tres años y medio Anuk sintió la inquietud de querer aprender a leer; nuestra inseguridad como padres y el desconocimiento de muchas cosas nos llevaron a contratar un profesor. No reniego de ello, Leonardo es un ser humano maravilloso con quien no paramos de intercambiar conceptos, experiencias y demás; para él este ha sido un proceso único a través del cual ha aprendido infinidad de cosas y puesto a prueba teorías y prácticas, construyendo sus propias razones y metodologías. Iniciamos con clases bastante "formales" con un alto grado de silencio en la casa y el trabajo dirigido a partir de él; poco a poco la cosa se fue transformando hasta terminar haciendo la clase en medio de la sala, con Líam participando (a ratos trabajando a ratos brincando), Anuk dice qué quiere hacer en un 80% y Leo la secunda, y de vez en vez propone, han pasado por escribir en rollos de papel, en cartulinas en la pared, en papeles de colores, con pinturas, marcadores, lápiz, esfero, han tenido temporadas de canciones y bailes que acompañan la lectura y escritura. En conclusión el proceso ha sido hermoso, alegre, agradable y el resultado progresivo y asombroso, Anuk ya está leyendo, falta aun mucho camino por recorrer para leer de corrido, pero ya lee, y le gusta.

Con Líam no me afana, con los conocimientos que hay hoy tengo la tranquilidad de decir que aprenderá a leer llegado su momento; no le pondría profesor para ello, aunque lo 'estimularía' con las cosas que él mismo pida y con las cosas que sé que le gustan, como las palabras del método Domman, que aunque hace meses no las trabajo cada vez que las saco a él le encanta y le emociona. Pero al punto que quiero llegar, después de tanto rollo, es que tengo plena confianza en que aprenderá a leer.

Alan Thomas decía que hay puntos importantes para el aprendizaje como: el ambiente en el que el niño crece, la observación, la práctica, las conversaciones y discusiones, la lectura placentera, la exploración, el juego y el papel de los padres que es ofrecer y responder. Por qué aprenden los niños? Dice él que los niños tienen de manera innata una capacidad para aprender lo que les ofrece su ambiente cultural, el cual inicia desde antes de nacer. Una de las conclusiones de su estudio fue que "el colegio no parece algo natural, con gran esfuerzo uno trata de forzar en los niños algo que en todo caso va a ocurrir" Harriet nos contaba de su estudio con una encuesta aplicada a familias homeschoolers y la respuesta que arrojó el interrogante de "a qué edad aprenden los niños a leer?" fue "entre los 2 y los 16 años" Con estos resultados ella decía que normatizar la edad del aprendizaje de la lectura entre los 5 y 7 años es una cosa muy arbitraria...

Así que, desde hace un tiempo estoy más relajada en cuanto al temario a aprender, y he quedado más tranquila con la experiencia de Alan y Harriet. Con Anuk y Líam no me afana, tienen un proceso hermoso, no paran de aprender ni preguntar, propongo pocas actividades y ellos, espontáneamente, realizan muchas, y juegan y juegan y juegan. Ah! mi padre le trabaja mates a los tres pequeños y en general hacen todo con gusto y entusiasmo. Pero la cosa es que cada vez confío más en que aprenderán lo que necesiten aprender, según sus gustos intereses, habilidades y según lo que el medio les ofrezca. Vuelvo y digo que para mí lo más importante es un espacio enriquecido de aprendizaje, los niños aprenderán de lo que tengan a mano a su alrededor, en su entorno, en su 'hábitat'. Así que he acuñado-encontrado un término para describir nuestro temario que nos servirá parra seguir batallando las preguntas de los legos en el tema del HS: nosotros seguimos un "CURRÍCULUM CULTURAL" marcado por ser quienes somos y dónde vivimos, por nuestra familia, casa, espacio de trabajo, lecturas, conversaciones, amigos, actividades y todo eso que llama uno VIDA, lo que se hace día a día, sumado a los intereses, habilidades y conocimientos de cada niño. Eso es lo que aprenden nuestros hijos y esa es la base de su aprendizaje, y no hay dos iguales.

Con los grandes, como bien dicen Marvan y Silvia, las cosas cambian y más aun, creo yo, cuando venimos de una desescolarización. A Iryna la estamos empujando para que escriba y al mono con la lectura y la escritura... Cedric tiene dislexia, una de las cosas que más nos asombra en él es que haya aprendido a leer, aun hoy con sus casi 13 años le es tan difícil la lectura que nos maravilla el hecho de que haya aprendido, y aunque es muy trabajoso le gusta leer, claro, cuando él elige el qué, el cuándo y el dónde, pero... desde hace un par de meses está trabajando también con Leo, haciendo lecturas, escribiendo y corrigiendo, una cosa que le desagrada en demasía así que cada clase cuenta con su dosis de pataleta y esa es una de las preguntas que me hago: Seguimos con las clases o lo dejamos a su proceso propio? Leo está asombrado y feliz de lo mucho que ha mejorado, de la disminución de errores a la hora de escribir, así que hay progreso, pero, y si suspendemos las clases y lo dejamos en libertad, ¿llegaría a aprender lo mismo, a su ritmo? No lo sé, no lo sé y la respuesta no es sencilla porque el cuadro del mono es complejo (dislexia, discalculia y déficit de integración sensorial) y la respuesta por lo tanto racionalmente hablando no es sencilla. Aunque creo que podría serlo, podría simplemente confiar en que él aprenderá lo que necesita aprender, -como todos los niños si los dejáramos en libertad de escoger qué aprender-, lo aprenderá con gusto y lo aprenderá bien, en SU momento, a SU ritmo, y aprenderá lo que sea necesario para él. La pregunta es, ¿podemos nosotros como padres confiar completamente en la genética y nuestra condición de seres humanos y abandonarnos a que exploren y desarrollen SUS capacidades y habilidades? ¿podremos dejar a un lado la carga cultural y capitalista que nos empuja a adiestrarlos en ciertos ámbitos del aprendizaje, como la lectura y las matemáticas, y considerar por igual a todas las áreas del conocimiento? ¿podremos aplicar esto a una personita tan particular como Cedric?

Martes mudo - Transformando lo cotidiano en algo especial

2011-11-01T09:16:00.000-05:00

Por qué...?

2011-10-28T07:41:00.000-05:00

(Sentados a la mesa al medio día. )

Anuk: ¿Por qué estamos aquí?

Yo: Aquí dónde

Anuk: Aquí, vivos

Yo: Para aprender

Anuk: Ahh! (Sonrie)

Aprendizaje natural, aprendizaje invisible

2011-10-19T10:36:00.000-05:00

Recuerdan esta entrada donde tuvimos una conversación interesantísima sobre si los niños tenían la chispa innata para el aprendizaje o si había que andar de empujones hacia el conocimiento? La veo y me parece extrañísimo que haya sido a penas en marzo, que en esto el tiempo se ha pasado muy rápido.

Estoy cada vez más convencida que el aprendizaje es algo natural e innerente al ser humano, algo que muchas veces sucede sin darnos cuenta de cómo ha llegado, invisible, cálido y silencioso. Que la instrucción directa nos abre nuevos mundos y especializa el conocimiento, lo cual es una fortuna y un tremendo complemento para el aprendizaje natural.

Que Iryna tenía horario (porque ella lo pidió)... Al fin nunca lo siguió, jejeje. A mitad de año entró a estudiar piano, gramática y música colombiana a una academia, 12 horas semanales + 13 horas semanales de danza pues la verdad no deja mucho tiempo para nada más. Así que eso es todo. Ese es el aprendizaje formal que está recibiendo; nada de mates, ni escritura, ni geografía, historia.... nada más... Pero nada más es un decir, y ese es el punto al que quiero llegar...

Entre tantos post y comentarios no sé donde lo expuse, pero una de las cosas en las que creo firmemente es en los espacios enriquecidos de aprendizaje; de lo que el niño tenga a mano aprenderá, de lo que carezca si tiene medios para encontrarlo lo hallará pero si no, la cosa se pone muy difícil.

Cuál es nuestro mundo como pareja? Las letras, el teatro, la danza, el escenario, las luces, el sonido, vestuario, maquillaje, costura, la música, la madera, la argumentación, el internet, las cuentas, la comida hecha en casa, los juegos de palabras, la creación y la creatividad. Con Fabían tenemos un panorama amplio de quehaceres y saberes, de intereses y habilidades que están a disposición. Y esto se refleja en los proyectos personales, familiares y profesionales, en el día a día...

Así que nuestros chicos viven en este medio... y aprenden de ello... sin darnos cuenta, sin instrucción, sin lecciones.

Hace meses que le debo a Meni una entrada del material de geometría (y se la sigo debiendo). Hace como un mes me senté con Anuk y el material y a los 10 minutos ya lo habíamos trabajado de todas las maneras que se me ocurrió en ese momento. Y Anuk tenía todas las respuestas. Es decir, yo no enseñé nada, ella no descubrió nada nuevo, y sin querer fue una evaluación para darme cuenta de todo lo que ella sabía pero yo desconocía. Así son los chicos y así son algunos aprendizajes: naturales, invisibles.

Último día de la semana de crianza en brazos

2011-10-16T11:28:00.000-05:00

Pregón para el halloween Colombiano - By Iryna

2011-10-12T11:11:00.000-05:00

Llega octubre y comenzamos con la planeación de los disfraces (ya les mostraré los resultados) y la reunión para ese día. Hasta hace unos años el día de las brujas salíamos a la calle a pedir dulces con esta retaila (el "Dulce o truco" colombiano):

Triki Triki haloween
quiero dulces para mi
y si no me dan
se les crece la nariz

Hace unos años se se hizo una variación y se comenzó a oir el:

Quiero paz, quiero amor
Quiero dulces, por favor.

La ministra de educación acaba de presentar una reforma a la ley de educación, hoy hay marchas de las universidades por las principales ciudades del país... Ayer cosechamos papas criollas, lechugas romanas y maíz de la huerta; para la repartición cada familia cogió su bolsa, yo les dije que parecía que estuvieran pidiendo dulces, a lo que Iryna dijo "pero este año hay que cantar otra cosa, hay que cantar:

Quiero paz,

quiero amor,

y educación, por favor

Martes mudo - Crisis y pobreza

2011-10-11T11:49:00.000-05:00

Maternidad Adolescente

2011-10-05T15:41:00.000-05:00

En el periódico salió esta noticia y me devolví al pasado. Hay cosas de las que poco hablamos porque aunque haya pasado el tiempo y muchas heridas sanado, no son temas agradables. Yo fui madre adolescente. Iryna nació cuando yo tenía 18 años. Aunque su padre biológico era mucho mayor que yo, nunca "se cuidó", la que se ocupaba de eso era yo, con mis cortos 17 años y mi poca experiencia. La religión católica y la distancia formal con mis padres nunca permitió poner el tema del sexo sobre la mesa, el único consejo que recibí de mi madre era que la mujer debía llegar virgen al matrimonio (jajajaja, me disculparán, pero es que tal ingenuidad me parece bella y me hace reir). La instrucción que recibí en el colegio fue condón y píldoras, pero quién compra eso con su mesada de hijo?

Por mi olvido de ese día, supuse que era muy probable que quedara embarazada. Mis períodos han sido siempre muy regulares, así que cuando pasaron 10 días y no llegaba la menstruación, fui sola a hacerme la prueba. Ansiedad, sale el resultado: "positivo". Qué alegría que sentí! En ese momento no podía ni sentir miedo por el incierto futuro, lo único que sentía era la inmensa dicha de que iba a ser mamá, siempre lo había deseado, era el único plan de vida que tenía completamente claro.

Mi hermano participó por unos años en un grupo en contra del aborto, y del par de cosas que le debo agradecer a él es que me hizo ver las películas del grito silencioso y otro de abortos con inyección salina. El "padre" de la criaturita al recibir la noticia sugirió tomar aquel camino, a lo cual respondí categóricamente que esa no era una opción para mí.

Luego de pasada la primera alegre impresión, pasé a la angustia, la incertidumbre, la depresión. Pasan muchas cosas por la cabeza, irse de la casa ¿pero a dónde? ¿con quién? (curioso, pero no pensaba en irme con el 'padre' de Iryna) Pensaba que si tuviera alguien en otra ciudad... Y al final me sentí acorralada, sin salida, triste, sola, llorando y una tarde se acerca mi madre y me pregunta que qué me pasa.. y le cuento... espero que la vida me haya perdonado el haber hecho sentir tanto dolor a mis padres por mis errores. Mis padres son espectaculares, nunca han dejado de apoyarme, espero que las alegrías que les he dado en otras cosas y que les han dado mis hijos compensen y sobrepasen el dolor y la humillación que sintieron en ese tiempo. A pesar de que mi madre se quebró con la noticia, lo único que me mostró fue fortaleza, apoyo. Para mi padre fue una tragedia saber de mi embarazo. "Meter la pata" se dice aquí cuando una mujer queda embarazada en un "momento no adecuado" Qué cosa! Algo que debería ser la mejor noticia del mundo, dependiendo de las circunstancias pasa a ser todo lo contrario. Aunque creo que pasa igual que con la muerte, nuestra reacción es aprendida, eso significa que puede ser modificada.

Yo miro atrás y lo que puedo apreciar con mayor nitidez es que él nunca me amó, fui "otra" de la lista, que le unía a mí la cama, pero más allá de eso nada. Con la presión de mis padres y buscando evitar la humillación familiar nos casamos por lo civil (¿por qué se casó él conmigo? lo que creo es que lo hizo para evitar una demanda o algo así porque no le hallo otra explicación). No entiendo cómo nadie salió a decirles a mis padres que el matrimonio para una nena de 18 años posiblemente no era la mejor opción. En fin. Comenzamos a buscar apartamento y nada se ajustaba ni al presupuesto ni a la calidad de vida que mis padres querían para mí, yo estaba bastante dispuesta a adaptarme a lo que fuera... miramos muchos sitios pero mis padres les dolía pensar en mí viviendo en espacios como los que vimos, así que fue un "pues viven en la casa" y así fue. Luego hay una historia de intrigas bastante desagradable, su ex llama a la casa y nos dice algunas mentiras a mi madre y a mí y otras a él (algunas de las cosas que decía eran verdad, como que era irresponsable y mujeriego) fueron meses de dolor que no vienen al caso. Lo único que vale decir es que se fue cuando Iryna tenía 4 meses. Simplemente un día no llegó y al abrir los cajones no había ropa.

Comencé a vivir sola cuando Iryna tenía 7 meses porque mis padres decían que ya con una nena debía hacerme cargo de ella y vivir como una familia, beba y yo. Y así fue. De los encuentros posteriores con su "padre" quedé embarazada de Cedric y cuando le conté, salió de mi vida como una mala película. Fue realmente un alivio.

Que la vida de uno es un antes y después de los hijos, total, más cuando tienes 18 años. Durante algún tiempo pensaba qué habría pasado de no haber tenido a Iryna, tal vez habría viajado, estudiado una maestría o doctorado afuera, como es la tradición de la familia, pero nunca imaginé nada más de eso. Renegar de la vida habría sido como renegar de mi nena y eso nunca lo hice ni lo haré. Que habría sentido menos dolor, pero ese parece ser el camino rápido de aprendizaje, me maduré a palo, a golpes, como decimos acá, pero todo fue fruto de las decisiones que yo misma tomé (con quién, cuándo y cómo). Pero, aunque fue difícil, ella siempre ha sido una luz en mi vida, una experiencia maravillosa de quien no dejo de aprender. De no ser por ella no sería quién soy, no viviría donde vivo, no pensaría como lo hago, no estaría mi esposísimo conmigo... Sería alguien completamente diferente, simplemente eso, diferente, ni mejor ni peor. Aunque en ese "ser yo" siento que todavía me pierdo... me faltó tiempo de adolescente para poder autodescubrirme, y ahora que estoy un pasito más allá de la primera crianza de mi chiquitín, siento que ha llegado el momento de hacer esa búsqueda, porque en ese sentido me miro y me siento de 18, tengo que decidirme, qué camino tomaré, el problema nunca ha sido ver caminos ¡veo muuuchos! En eso aun soy soñadora y volátil. He de decidirme por uno, ponerme metas y trabajar hacia ellas, aunque da temor 'errar los pasos', paraliza, tengo 10 años más de los que quisiera para comenzar esto... Espero seguirme encontrando...

Martes mudo - Maíz II

2011-10-04T01:49:00.002-05:00

Martes mudo - Maíz

2011-09-27T11:55:00.002-05:00

Escolarización y distanciamiento social

2011-09-23T15:32:00.000-05:00

Ya que está con tanto movimiento en estos días el tema de la socialización en los blogs HS -1- y -2- , me animo a hacer mi comentario.

Como ya lo anota Priss en su blog, la escolarización conlleva en mayor o menor grado un rompimiento social con la familia. Lo hemos sentido todas las madres que por primera vez llevamos a nuestros hijos al cole; sin importar si ellos quedan felices o llorando, nosotras quedamos desconsoladas y sentimos (y sabemos) que algo se quebró, fisura o fractura, algo sucede. Y a medida que van pasando los años es frecuente encontrar que ese distanciamiento se va aumentando hasta que a veces se llega al punto de negar la familia. Tenemos una sociedad basada en el desapego y éste se ve como un objetivo, una gran meta, un logro en la formación del individuo, cuando la naturaleza habla de todo lo contrario. Alguien cercano a mí estudia en un prestigiosísimo colegio de la ciudad donde se forman los futuros políticos, herederos de empresas y empleados con mucho poder, prestigio, responsabilidad y riqueza; al llegar a cierto curso, obligatoriamente, deben realizar un intercambio por seis meses a otro país para perfeccionar el idioma, basicamente, pero para mí la cosa va más allá... Es el desapego completo a la familia, les están enseñando para que en un futuro, por cuestiones de trabajo, los envíen al otro lado del mundo de la noche a la mañana y hagan su maleta sin mirar atrás. El primer mes para este chico fue de llanto todos los días, y para los padres todos los meses que estuvo fuera. Los intercambios academicos me parecen maravillosos pero cuando el niño o joven está listo, no por una imposición ajena a la persona y a la familia.

La escuela también distancia socialmente cuando un chico se cambia de colegio y trata de mantenerse en contacto con sus antiguos compañeros. Al principio los chicos tratan de mantener la relación se llaman, se escriben, pero ésto se hace difícil y muchas veces se pierde la relación. Recuerdo un capitulo de Angelina Valerina donde plantean esto (qué referentes teóricos tan arrolladores los míos). Encontrar un espacio de encuentro no es fácil cuando ya no está el lugar escolar común y hay veces en que se entra en el juego de las rivalidades entre colegios y se pasa a ser parte de un bando perdiendo los viejos afectos individuales.

También se genera distanciamiento por el volumen arrollador de tareas. Iryna tiene una excompañera del cole cruzando la calle pero esta chica NUNCA tiene tiempo porque las tareas no le dejan cuándo. Así que los encuentros se limitan a 2 al año... viviendo en frente... absurdo! ¿Cuándo tienen tiempo estos chicos de hacer ejercicio, explorar un arte o simplemente tener tiempos de ocio creador...??? Con razón muchos no le hallan el gusto a nada porque no tienen ni tiempo de saber qué es lo que les gusta y se pasan casi toda la juventud "estudiando" cosas que no les interesan. También pertenecer a un curso o a otro aleja, como si ser grande fuera más y ser pequeño menos, valorados por edades, estatura, más no por la persona que se és, por las habilidades y conocimientos que se tienen.

Pero el peor de todos es el distanciamiento con uno mismo. Es frecuente que los chicos adopten "personalidades ficticias" en el colegio para así ser aceptados (o mejor, no ser rechazados). Se sacrifica la identidad propia para evitar ser el hazmereir y ser etiquetado como nerd, o lambón, o sapo, o "juiciosa", o mojigato, etc. La presión de los pares es tan alta que se cae en ese juego y se terminan haciendo cosas que por motivos propios e individuales jamás se habrían llevado a cabo. Siempre hay opciones, para salirse de ese juego, pero si no encuentras eco probablemente te quedes solo, me pasó a mí, le pasó a Iryna... Rodeadas de cientos de personas y en la soledad más grande por ser uno mismo.

Por eso me ENCANTA el homeschooling! Desde lo social (porque hay muuucho más) me gusta que:

Nadie puede creerse más o menos porque no existe el referente de cuánto pagas por el colegio
Nadie te acoge o excluye por estudiar en uno u otro colegio
No hay límites etáreos, nos relacionamos naturalmente con personas de nuestra misma edad, menores, mayores y muy mayores.
Lo que sabes es muy valorado por todos: pares, chicos y grandes. Cualquiera es maestro de otro, sin la necesidad de un título que lo acredite o décadas de experiencia. Si se sabe, se admira, y se comparte eso es lo más valioso.
No hay materias de "relleno" ni "karmáticas". Si basamos la exploración de aprendizaje en los intereses propios de cada cual pues todo lo que aprendemos nos acerca a nosotros mismos.
Siempre hay tiempo para encontrarse con los amigos. Aunque todos tengamos horarios enredados por las actividades que desarrollamos, se pueden coordinar los tiempos para vernos, planear actividades y hacer muchas cosas. Tenermos mañana, tarde y noche para eso!
Los miembros de la familia se conocen. Aprendemos de ritmos de vida, de carácteres, de emociones, reacciones, alegrías, tristezas y todo lo que es cada persona con sus coincidencias y grandes diferencias. Cada hijo es único, cada hermano también y al tener este espacio en común aprendemos a conocernos de verdad.
La familia se fortalece. El convivir juntos todos los días irremediablemente nos lleva a intentar tener el mejor ambiente en casa que podamos. Siempre hay tormentas y hay unos días mejores que otros, pero eso también es un grato aprendizaje porque estamos enseñando como afrontar y superar esas dificultades.

¿A quién se le ocurre decir que el colegio es el MEJOR espacio de socialización para TODOS los niños?

Martes mudo - Super heroes

2011-09-20T02:23:00.002-05:00

Blog Homeschooling Colombia

2011-09-17T17:32:00.002-05:00

Porque construir un sueño es más gratificante y enriquecedor cuando se hace juntos...

Los invito a conocer este nuevo espacio en la blogósfera homeschooler:
www.homeschoolingcolombia.blogspot.com

Martes mudo - Educación ayer y hoy

2011-09-13T09:32:00.000-05:00

Un mundo de expresión II

2011-09-02T20:32:00.000-05:00

Continuando con las carteleras del pasado encuentro HS...

De educar(me) en casa me gusta:

· El tiempo compartido

· El tiempo solo

· La libertad de pensar, sentir, actuar y meditar

· Libertad y responsabilidad, genio magia y saber sentido

· Aprovechar el tiempo al máximo

· Estar con los amigos cool

· Llevar amigos

· Que no importa si eres gordo o flaco

· Todo

· No tener ni horario ni exámenes

Los libros que más me gustan son:

· El mago de Oz

· Wilbur y Carlota

· La casa de la pradera

· La fábrica de chocolates

· La historia interminable

· El doctor Doolitle

· La familia Memim

· Momo

· La isla del tesoro

· Heidy

· Taller de las mariposas

· Mivalle

· La isla misteriosa

· La biblia

· El pingüino

· Piel de asno

· Aladín

· Narnia, el sobrino y el mago

· Cautivante

· Una vida con propósito

· Un viejo que leía novelas de amor

· Mujercitas

· El hobbit

· Las historias de Herótodo

· El extraño cado del doctor Jeky y el señor Hyde

· Narnia, el sobrino del mago

· Los tres mosqueteros

· Miguel Strogoff

· El viejo y el mar

· Series de: Rick Riordan

¡ !

2011-08-31T08:41:00.000-05:00

El mayor obstáculo es uno mismo

Martes mudo - Adelante y atrás - fotos Irynescas

2011-08-30T07:55:00.000-05:00

Un mundo de expresión I

2011-08-25T18:25:00.001-05:00

En la pasada feria de familias pusimos unas carteleras con algunos temas para que la gente se animara a escribir. Hay convocatorias para grupos de teatro, danza y música, caminatas, herramientas pedagógicas y muchas cosa más. Les comparto algunas de las cosas escritas en ellas:

Educarse en casa es…

· Hacer todo lo que te gusta sin límites ni condiciones

· Conocerme: mis límites, habilidades, debilidades y aprender a fortalecerme

· La mejor decisión por los principios de mi vida

· Que te expresas libremente

· Una oportunidad de aprender

Educar en casa es…

· Una oportunidad, un camino

· Una manera de formar personas con criterio libre

· Ser libre

· Saber que cada uno es único y valioso

· Aprender en familia

· La forma correcta de formar y educar la nueva generación

· Acompañar con amor la misión de vida de nuestros hijos y nosotros como formadores

· Aprender y enseñar a aprender – eso traen nuestros hijos

· Ser feliz y creativo

· Es ser libre sin formalidad

· Tener una educación con privilegios

· Recordar juntos por qué vinimos a esta tierra

· Desaprender de la vida

· Que todos los días disfruto de ver crecer a mi hijo… y a mí también

Martes mudo - Galería tercera Feria HS - Un mundo de arte

2011-08-22T20:47:00.000-05:00

Tercera Feria Homeschooler

2011-08-17T18:38:00.001-05:00

Esta será la tercera ocasión en que las familias de Bogotá y municipios aledaños, nos reunimos a compartir un día completo nuestras diversas experiencias de educar en casa. Habrá de todo y para todos.

Recuerden que si desean asistir hay que hacer un aporte de $10.000 por persona, o de $40.000 por familia (padre, madre e hijos) de cuatro personas en adelante, para cubrir los gastos del espacio, la logística y los implementos que se van a utilizar. No incluye almuerzo. Se cancela en la mesa de bienvenida el mismo día del evento.

Este es el programa

DOMINGO 21 DE AGOSTO DE 2011

TEATRO CÁDIZ - Centro Urbano Antonio Nariño

9:00 - 9:30 A.M. Llegada, entrega de escarapelas, actualización de datos
9:30 - 10:30 A.M. Mundo dulce, actividad de integración, donde construiremos un mundo soñado con materiales nada convecionales.
10:30A.M. - 1:00P.M. Un mundo de creatividad. Feria de venta, exposición y trueque de cosas que hacen los niños educados en casa.
10:30A.M. - 6:00P.M. Un mundo de Arte. Galería de pintura y fotografía de los niños educados en casa.
11:00A.M. - 12:30 P.M. Un mundo para los padres. Mesas de conversación entre padres donde hablaremos de:

Estructura vs informalidad.
Educación en casa y sociedad.
Formación de comunidades de aprendizaje.
Procesos de aprendizaje específicos (lectoescritura, matemáticas, inglés)
Educación en casa y tecnología.

12:30 - 2:00 P.M. Almuerzo
2:00 - 3:00 P.M Un mundo de talentos. Presentaciones artísticas; danza, música, video y poesía al escenario. Primera parte
3:00 - 4:00 P.M. Un mundo de diversión. Espacio para jugar y compartir entre todos.
4:00 - 5:30 P.M Un mundo de talentos. Presentaciones artísticas; danza, música, video y poesía al escenario. Segunda parte.

Martes mudo - Un buen amigo para jugar

2011-08-15T21:09:00.000-05:00

Martes (casi) mudo - ¡Habemus logo!

2011-08-08T22:49:00.001-05:00

(Aunque Anita ya lo publicó, no me quedo con las ganas de ponerlo por acá también ;)

Canción

2011-08-03T07:22:00.001-05:00

El link que puse con la foto de ayer quedó mal (Buuu!). Así que vuelve y juega. Los invito a conocer a Alejo García, cantautor colombiano, y especialmente la canción titulada El país de los retazos.

De paso, valga la pena acompañar esta canción con un par de imágenes ;)

Martes mudo - El país de los retazos

2011-08-02T08:08:00.001-05:00

El país de los retazos - Alejo García

¿Hijos únicos?

2011-07-29T03:39:00.001-05:00

He estado muy 'narrativa' con las últimas entradas, y aquí va otra por el estilo, tenedme paciencia =)

Estábamos el otro día con los chicos almorzando en un restaurantico cercano a casa. Hace poco pusieron TV así que acaba uno almorzando con el noticiero. Inevitáblemente termina uno viendo o escuchando pedazos de noticias. El titular "Los psicólogos recomiendan tener un solo hijo" nos puso alerta a Iryna y a mí, la nota decía que hace 40 años el promedio de hijos por familia era de 6, y que ahora es de 2 pero que los "expertos" recomiendan que las parejas tengan un solo hijo; luego pasaban al experto repitiendo esto mismo y a una madre de un hijo diciendo que es mucho mejor, que tiene toda la atención, todos los cuidados, que eso le da al niño más confianza. Y ahí brincó la fiera: ¡No señores, no fui yo la que bricó! Fue Iryna que abrió la boca y casi queda sin aliento luego de decir que claro, para que criar una generación de inútiles consentidos que no saben hacer nada porque todo les hacen, que son mimados, que no saben compartir, que no saben trabajar en equipo, que los padres trabajan exclusivamente para ellos y que creen que el mundo les tiene que dar todo lo que quieran.

No voy a discutir lo que dijo Iryna, se basa en su experiencia personal, con los compañeros de colegio que tuvo y de otras personas; mi inquietud va más por otro lado: Por qué un canal de difusión nacional hace este tipo de campaña? La TV tiene una muy fuerte influencia en toda la población, así que qué o quién está detras de una noticia como esta?

Otra frase

2011-07-28T15:57:00.000-05:00

Pero esta vez de Iryna. Ayer fuimos a ver la última de Harry Poter. Hoy pasamos por enfrente del colegio del conjunto e Iryna dice "Yo soy un elfo libre, ellos [los estudiantes del cole] son elfos domésticos"

Una pregunta mona

2011-07-27T12:58:00.001-05:00

Una frase de Cedric. Llega de visita una amiga que hace poco vino con su hija, al ver que no viene con ella le pregunta que dónde está, a lo que ella responde "En el colegio", entonces Cedric le pregunta:

"¿En qué colegio vive tú hija?"

The Dark Crystal

2011-07-20T10:06:00.001-05:00

Cuando era niña había un teatro cercano, el teatro Adriana del barrio Pablo VI. Era un cinema con un ambiente familiar, la cafetería era una ventana que comunicaba a la tienda de al lado así que uno podía comprar desde las onces para la palícula como empanadas, yogourt y helado, hasta comprar pan, jamón y queso para hacer emáredados, o comprar la leche del día siguiente. Este era el cinema al que más íbamos con mi familia. Hoy en día ya no existe pero tengo gratos recuerdos de él. Como el que quiero compartirles.

Al ser la menor de tres hermanos y siendo ellos 8 y 10 años mayor que yo, me convertía en la excusa perfecta para ir a cine a ver películas infantiles. Así fue como en una ocasión fuimos con mi hermano a ver una película que me marcó, nunca la olvidé... Hace un par de días teníamos ganas de ver una película con los chicos y me acordé de ella "El cristal encantado", esa fue la traducción del título, aunque al buscarla el título original es "El cristal oscuro". Para mi sorpresa la película es de Jim Henson, el creador de los muppets, y aunque el diseño de los personajes estuvo a cargo de Brian Froud, la iconografía y el manejo de los muñecos son completamente de la línea del Henson. Cuando yo la ví, tendría unos 6 años; la película es de 1982, pero su fundamento es completamente actual.

Nos sentamos a ver la película, la versión no estaba muy buena (el sonido estaba desfasado) pero a pesar de eso los chicos mantuvieron la atención. El ritmo es más lento a lo que estamos acostumbrados hoy en día, pero igual atrapa y es maravillosa. Los invito a que la vean, no quedarán defraudados.

En la película hay tres personajes principales: "los buenos", "los malos" y el elegido. Lo que siempre recordé de la película es que cada bueno tiene su correspondiente malo, si el malo muere el bueno también, sus vidas están enlazadas y al final "bueno y malo" forman un solo ser que es completamente diferente a los anteriores, es un ser de luz, de paz, un ser en equilibrio en el que se conjuga lo positivo y lo negativo... Muy ying y yang, dice Fabián. Y eso fue lo que me fascinó de la película y me dio para tener con Fabián una charla de media hora. Lo que me parece curioso es que mis dos chicos mayores no 'entendieron' el por qué de la división y conjunción de los seres, no los llevó a desencadenar pensamientos y enlaces con otras películas o con otras ideas... Y eso no deja de sorprenderme.... Tenemos formas muy distintas de ver el mundo...

Verdes

2011-07-13T17:13:00.002-05:00

Hace rato no publico nada de la huerta, pero el silencio no ha sido por falta de trabajo :) Hemos seguido nuestro trabajo "sin prisa pero sin pausa". Hemos hecho semilleros, cosechado, alistado de nuevo el terreno para la próxima siembra, observado insectos y hablando mucho de todo. Hemos contado en un par de ocasiones con la visita de Humberto, un agrónomo del Jardín Botánico que nos ha asesorado, nos ha regalado semillas y el día de ayer nos enseñó a hacer tubulares. A continuación un resumen visual

La cosecha estuvo buenísima: Lechugas (romana, crespas, lisa, escarola, morada), espinacas, cilantro, perejil y rúgula.

Hemos observado insectos en diferentes etapas de desarrollo. A veces el aprendizaje trae sus pérdidas. Un aliso que estaba en el huerto, sufrió la acometida de un ejército de orugas que se comieron todas sus hojas, el pobre se murió.

Alistando el terreno para la siguiente siembra.

Haciendo el sustrato para los tubulares

El "juguete" de la huerta fue este brócoli, el más grande que hemos producido! Sirvió de cetro de reina:

De bastón de mago

Y en manos el mono, adivinen de qué... =)

Y aquí, colgando nuestro primer tubular. Veremos cómo evoluciona y si todo va bien tendremos tambien un huerto "colgante"

Galletas de aceite para celiacos... y para todos!

2011-07-07T18:01:00.019-05:00

Hace rato quería hacer unas galletas que no tuvieran mantequilla... A veces quiero hacer galletas y esperar a que se ablande la mantequilla en una fría Bogotá es demorado... Encontré una receta que usé de base, como siempre tenía harina de trigo que yo cambié de la siguiente manera:

2 huevos
1 taza de panela molida (o 3/4 de taza de azucar)
1/2 taza de aceite (yo usé de ajonjolí)
1 taza de harina de plátano
1 taza de harina de arroz
3/4 de taza de cacao tostado y molido
1/8 de cdita de vaililla.

Mezclan primero los líquidos, agregan el resto. 10 minutos al horno arriba y abajo a 200 °C y listo! La remperatura y el tiempo siempre es relativa a cada horno así que hay que tener cuidado

La masa queda melcochuda así que no se deja trabajar mucho, como pasa con las galletas de copos de avena, toca ponerla en la lata a cucharadas.

Tijeras

2011-07-06T17:49:00.000-05:00

Martes mudo - Últimas creaciones (mías)

2011-07-05T20:28:00.000-05:00

Fotografía del parque

2011-07-04T12:17:00.000-05:00

Un retrato hablado de un momento.

Un niño de 2 años larguitos llega con su papá al parque; tal parece que una señora que está sentada en la banca lo conoce y le empieza a hablar y le alaba todo lo que hace una y otra vez: "usted es un acróbata, nadie lo hace mejor que usted" y un largo etc. Luego de jugar un rato el papá lo toca con el pie en la cola, jugando, y la señora comienza a decir: "Uy! lo patiaron, patéelo usted también, dele una patada" Y se lo repita hasta que el niño lo hace, patea a su papá el cual se rie y siguen en ese 'juego'. Tengo por un lado a Iryna y al otro a Fabián; desde que llegó el niño y la señora comienza a hablar Iryna no para de repetir "Uch, qué fastidio", y con lo de la patada Fabián dice: "y cuándo le pegue a otro niño..." Yo que no he dicho nada aun al ver que la señora dice al niño "Eso! péguele, péguele a su papá, eso muy bien, péguele más duro, túmbelo que eso está bien!" No aguanto más y solo atino a decir irónicamente y aplaudiendo "¡Bravo! Qué viva la violencia!" Fabián me codea "para qué haces eso? No es problema tuyo" Yo le digo que sí es problema mío porque en ese momento estamos compartiendo el mismo espacio con esas personas. De momento, ahí queda la cosa.

Luego de un rato Líam coge un palo para jugar en la arenera. El niño está allí también con un palo. Líam se pone a jugar, ve que el niño se le acerca y le levanta el palo amenazadoramente, así que se levanta y corre hacia mí y se sienta en mis piernas. Está tranquilo. El niño le persigue y al ver que 'no puede hacerle nada' levanta aun más el palo y lo tira al suelo. El padre ni hace ni dice nada (y menos mal la señora tampoco) Yo le digo a Líam: "Ves que ese niño estaba usando el palo como un arma? Qué feo! Tú lo usaste como una herramienta en la arenera, si quieres volver yo te acompaño."

No quiero que un pantalón me juzgue

2011-06-28T09:27:00.000-05:00

Hoy no pude hacer el martes mudo. Hace días que llevo rumiando una idea y hoy, por un link que montó Violeta en FB no me puedo quedar callada.

Quiero hablar de la ropa, la ropa que compramos en los grandes almacenes por departamento o en los almfacenes de ropa de "marca". Primero que todo cuando me piden por un pantalón o una blusa de $80.000 a $200.000 (entre 40 y 110 us) me siento robada, ya que la gran mayoría de la ropa que compramos es fruto de la explotación (casi siempre de mujeres). Igual que con la industria del calzado, el precio final de venta es normalmente un 500% más de lo que vale producir la prenda; claro que si son producidas en India o China el precio podrá ser hasta de 1000% más del costo de producción.Otra cosa es que socialmente hablando, una persona parece que vale más o menos si usa o no ropa de marca.

Lo segundo es que casi nunca encuentro algo que me guste, porque lo que hay en las vitrinas es lo que "está de moda" y la moda se convierte en un uniforme de temporal. Claro que al fin de cuentas termino vistiéndome "normalito" (o eso creo yo, aunque Fabián dice que yo no me visto sino que me disfrazo) porque salirse de los esquemas es socialmente reprobado y cuando uno trabaja con gente, no se puede cambianr eso tan fácilmente.

Lo tercero es que detesto las tallas. Socialmente se le ha dado un valor a cada talla, pareciera que entre más pequeña sea la talla que uno use "mejor mujer se es" y más atractiva (como objeto sexual y comercial). Bajar de una talla a otra se celebra socialmente, la concebida frase de "cómo te ves de bien" significa bajaste de peso o no has subido, pero subir de talla se reprueba, y alguien, con la prudencia colombiana femenina que nos caracteiza, lo hará saber. Y lo peor es que somos las mujeres las que más nos atacamos con eso, horror! La valoración positiva de la talla pequeña hará que una mujer robusta se embuta en un pantalón dos tallas menos, con lo cual se le saldrá la piel (con gorditos o no) sobre la línea del pantalón.

Otra cosa es que cuando uno sube una libra o un kilo de peso (o comiste un poco de más en el almuerzo familiar), el pantalón te lo recordará, porque a pesar de toda la tecnología tanto en los diseños como en las telas, los pantalones no son flexibles (y andar de sudadera, pues no aguanta).

Para terminar de darle palo al pantalón está el problema de la cintura que es un concepto que se ha perdido en la ropa por la moda desde hace más de una década. Los pantalones "descaderados" son un aburrimiento total, por un lado porque si no se tiene 14 años marcará algo que no debe (la barriguita, el banano..), por otro porque si uno se agacha o se acurruca, la pretina en la parte trasera descenderá de un modo descarado dejando expuesta la ropa interior o una ranura al estilo de alcancía. Además, está deformando las líneas naturales de nuestro cuerpo: La cintura se pierde, se obvia, se elimina! Hay una grandísima variedad de cuerpos y hay algunos a los que el descaderado les sienta regio, pero no es a la mayoría, solo caminad por la calle y verás. Así que muchas mujeres recurren a fajas (por no decir a cirugías) para que los pantalones le queden "como debe ser". Volvemos al corsé... por qué?? cómo valoramos nuestro cuerpo y a nosotras mismas que nos sometemos a acciones tan antinaturales solo por vernos como lo dicta la moda?

Yo me vestí de niña casi completamente con ropa hecha sobre medidas, ropa hecha por mi madre. Cuando uno se pone una prenda de almacén casi nunca calza bien, le falta o le sobra así que... tratamos de acomodar nuestro cuerpo a los diseños, a la moda??? No debería ser así. La ropa no debería calificarnos, ni humillarnos, ni juzgarnos. Debería ser un elemento de identidad y una parte funcional de nuestras vidas

Y para profundizar más sobre el tema pásense por este link, super recomendado.

Duelo a la maternidad

2011-06-25T09:42:00.000-05:00

La maternidad ha sido siempre para mí una prioridad. Junto con el compartir la vida en pareja, son los dos desos innegables en mi vida. Desde que Líam cumplió un año mis entrañas volvieron a despertar, lo único que veía en la calle eran panzas y bebés... Y Fabián claro y firme en que los cuatro hijos que tenemos ya están bien, que si acaso en unos años pero ahora no, con un 'no' claro, amoroso e infranqueable.

Y así han pasado casi dos años; 5 meses desde el destete, mi bebé ya no es tan bebé, ya es más un niño que aunque le encanta que lo abrace y lo duerma, es bastante independiente, es capaz de bañarse, vestirse, comer solo, sin ayuda. Es un niño, hermoso. Pero en mí vuelve la necesidad física de tener un bebé, mis entrañas lo gritan fuerte y claro... hablo con Fabián, le explico que cuando estoy sola sentada en un bus me siento extraña y al revisarme buscando el por qué, encuentro que no tengo un bebé ni en mis brazos ni en mi panza; que sé perfectamente, racionalmente hablando, que con los hijos que tenemos hay vida por todas partes y en muchas formas, que sé que no debería pensar en tener otro hijo, y él me dice que yo para la maternidad no soy racional... y me desarma, no hay otra explicación, tiene toda la razón, para la maternidad no soy racional, soy instintiva, animal, física, básica, puro cerebro reptil.

Y ya siendo conciente comienzo el duelo a mi maternidad, a ver, aun más, tooodo lo que tengo con los hijos que ya están, con todo lo cambiaría si llegara un nuevo habitante a esta casa y especialmente a mi vida, ya que va siendo hora de crecer y desarrollarme un poco más en otras áreas. La maternidad ha sido también una forma de evadir, de aplazar, de esconderme. He aprendido tantas cosas con mis hijos, nunca pararé de hacerlo, pero algo tiene esa primera infancia que no quiero soltar...

Cuando voy por la calle y veo a los bebés llorando desconsoladamente en el cochecito, pensando que tal vez los padres no conocen el porteo, o cuando veo que a un bebé le están dando biberón no puedo dejar de pensar que tal vez a la madre no le enseñaron todas las ventajas de la lactancia, o tanto pañal desechable cuando ahora los de tela son fantásticos, o las estupideces que les dicen a las mujeres embarazadas fruto de la ignorancia popular, o el pensar que un antibiótico o un analgésico son la cura a todo mal porque ya no saben de las plantas y sus bondades, porque lo que no se vende etiquetado y con grandes anuncios en los medios masivos de comunicación pareciera que no existe, para la mayoría.

Así que comprendo perfectamente que no es el momento de otro bebé y cada vez soy más conciente y calmada con el tema... pero qué hago con toda esta información que tengo (y que considero valiosa) y que no puedo refrenar?

Cuando era niña, quería ser médica, una médica de pueblo, para sentir a la gente cerca y poder acompañar y ayudar a encontrar salud y bienestar. Cuando llegó el momento de decidirme hacía rato había dejado eso a un lado, una carrera demasiado extensa (con la especialización), costosa (de no ser en universidad pública en la cual los puestos son peliados), y en decadencia (como profesión, deshumanizada y económicamente desalentadora). Así que digo hoy, maravilloso poder estudiar para ser doula o partera... pero como con Iryna, aquí de eso no hay. Dentro de la 'nueva maternidad' el rescate de las parteras y comadronas son un punto fundamental. Alguien conoce opciones, instituciones (ojalá a distancia o semipresencial)? Bueno, ese no era el tema del post, pero pienso que esta sería una forma de canalizar positivamente mi "adicción" a la maternidad.

Martes mudo tardío - Los heroes fantásticos

2011-06-22T19:12:00.000-05:00

Una Nueva Maternidad

2011-06-19T08:01:00.002-05:00

Este es el título del libro recientemente públicado en España que recoge la experiencia de 15 madres bloggeras. Ileana está rifando un ejemplar y de encime da también un libro para los peques. Para apuntarnos al sorteo nos invita a hacer una reflexión sobre ese término "nueva maternidad" así que aquí voy.

Yo diría que la nueva maternidad no es la nueva, es la vieja. Es volver a muchas prácticas que se perdieron con el tiempo, con la "civilización", con la medicalización de la maternidad, del parto y de la crianza. Es mirar al ser humano como lo que és, un animal, y retomar sus principios etológicos para aplicarlos a nuestra vida cotidiana. Pero más aun, el homo sapiens es un animal inteligente y pensante, así que sumado a nuestra raíz fisiológica y comportamental está todo el conocimiento científico que se ha producido para sustentar lo que muchas mujeres pensamos y sentimos alrededor de la maternidad, del parto en casa, de la lactancia prolongada, del colecho, del porteo, y un largo etc.Volvemos a lo natural, a lo fundamental con el apoyo de la ciencia: conocimiento tradicional + conocimiento científico.

Ya con mis crios esa primera infancia está superada. Pero mis "genes de mamá" siguen activos. Cuando voy por la calle y veo un bebé pequeñín llorando a todo pulmón en el cochecito, o tannnto biberón, o los padres enredados porque no saben como coger a un peque de menos de cuatro meses para subirse a un bus, o tanto mito, tantos cuentos tontos de qué se debe y que no hacer alrededor del embarazo... Me incomodo, me copo, ¡Hay tanta ignorancia! Y uno tiene algo de información que podría ayudar en todo eso, pero, por respeto me ahorro mis datos y comentarios. Pero sí quisiera hacer más... así sea en unos años... ¿alguien conoce una buena escuela de doulas? ;)

Arena

2011-06-17T08:02:00.000-05:00

Al fin el clima ha cambiado un poco... Realmente cayó más agua que nunca. El sol ya se asoma uno que otro día y ¡hay que aprovechar! La arena, un elemento básico que atrapa tanto a grandes como a chicos, al menos Iryna y yo no resistimos las ganas de moldear algo en ella.Crear, destruir, transformar...

Martes mudo - Magnolia

2011-06-14T00:15:00.003-05:00

Envueltos

2011-06-08T06:59:00.001-05:00

Un encuentro más. Esta vez cuatro familias... y el plan? Hacer envueltos de mazorca. Un bulto de mazorca, todo un día desde las 10 am hasta las 11pm para obtener los apreciados pastelillos tan tradicionales para la región cundiboyasence.

Desgranando las mazorcas y alistando los ameros (o capachos)

La molida del maiz estuvo en su mayoría en manos de los chicos, les encantó moler!

Armando los envueltos, que es coger un par de cucharadas de masa, ponerlas en el amero y cerrarlo.

Y aquí listos en la olla para ponerlos a cocinar. La cocción se hace a vapor, así que es leenta. Los resultados deliciosos.

Tiempos de reflexión

2011-06-01T21:53:00.001-05:00

Ya llegó junio, el año no se ha sentido y ya vamos por la mitad. Las semanas se transcurren unas tras otras a un ritmo vertiginoso y nosotros solo despertamos por breves momentos.

Ya es junio???!!! Vuelvo y me pregunto y, al hacer educación casera es inevitabe (todavía) para mí poner en balance los procesos de los chicos.

Iryna. Con ella es fácil. Sigue avanzando vertiginosamente en su aprendizaje de la danza. Este año además del ballet comenzó a tomar clases de jazz y está feliz. Es impresionante todo lo que ha ganado en estos meses, tanto así que su maestro de ballet la está entrenando para que sea la solista de la escuela este año. Con la música estamos algo varados, porque su profe ha estado muy ocupado y mucho tiempo fuera de la ciudad. A pesar de eso, el proceso no ha parado, con Sofía están haciendo un ensamble de piano y chelo una vez por semana. Fabián ha puesto a los dos mayores a escribir todos los días, y aunque lo hacen casi siempre a regañadientes los resultados son interesantes. Iryna siempre ha escrito bien, tiene buena redacción, una ortografía bastante aceptable, y algunas ideas poco comunes, las cuales esperamos plasme en el papel algún día. De momento estamos con ella en etapa de resumen y pequeñas investigaciones. En cuanto al tiempo y los deberes de la casa, pues el tiempo se le sigue escapando como arena entre los dedos, pero siempre me ayuda muchísimo. Está grande, linda y haciendo algunas cosas que le gustan.

Cedric. Con su cuarto, su ropa y la loza, un desastre; aun no da pie con bola. Con Leonardo esta aprendiendo a montar bicicleta y todos pensamos que el proceso sería mucho más largo. Aunque todavía se estrella contra los árboles (como hoy) o se cae al pasar un andén por no bajar por la rampa, sigue muy emocionado y podría decir que es uno de los pocos retos que se ha puesto y ha luchado con tesón, porque a pesar de los raspones, golpes y caídas, no se ha desanimado y se sigue esforzando. La dislexia y la discalculia están más visibles que nunca. Con los escritos de cada día somos cada vez más concientes de estas dificultades, y con soluciones aun no muy claras. Tendré que ponerme a leer. Se reciben conocimientos sobre el tema ;) Juega con los pequeños y pelea con ellos, miti miti. Arma y desarma lego, figuras. De vez en vez vuelve a dibujar. Preadolescencia alborotada, mal geniado o víctima por cualquier cosa. Creciendo, grande y siempre amoroso.

Anuk está a un paso de leer en forma. Ya reconoce algunas palabras que ve en la calle, en una anotación en la casa, en los avisos, en libros y revistas. Estamos trabajando con sílabas lo cual hace que la lectura sea más sencilla (al menos en ella)y eficiente, luego de venir de todo un proceso con frases y palabras son ya tangibles los resultados de todo eso. Su profe, nosotros ¡y ella! estamos muy emocionados con todo el proceso, ha sido maravilloso haberlo vivido a su lado paso a paso. Con la danza ahí va, ha desarrollado coordinación y flexibilidad. Habla como una lora, tiene una memoria asombrosa, tomapelo, payasa, con sus por qués y preguntas, como la de hoy "por qué todos los taxistas son hombres? por qué no hay mujeres manejando taxi?" O sus conocimientos de 'aprendizaje natural' que nadie le ha enseñado directamente y que parece que surgen de la nada como "dos y tres son cinco - uno y dos son tres" De mente despierta y vivaz, no pierde una. Juega más de la mitad del tiempo. Su hermano menor ha sido un compañero de juegos maravilloso.

Líam. Todavía no habla claro, pero su proceso del habla no ha parado. Ya pronuncia la /k/ y lleva dos o tres semanas incorporándola a su lenguaje cotidiano. La primera palabra con ese fonema fue Anuk :) Reconoce los colores, coge uno cada tanto "eto esh banco (blanco), eto no esh banco, e nananja" y así, como los conceptos de grande, pequeño, arriba y abajo, frío y caliente; todo sin necesidad de sentarse a explicarle o jugar con las fichas educativas que quieren vendernos para eso, solo con las cosas de la casa y el día a día. Narra, juega, brinca, está precioso.

No tenemos "temas académicos", por llamarlos de algún modo, en los cuales se trabaje. Aun los contenidos no me afanan (aunque mi mente escolarizada aun se haga oir, pero ya es ahora como una vocecita de ratón). Me interesan más los procesos, esa creación de carreteras de sinapsis y neuronas que se construyen día a día. Ya se verán pobladas de vehículos cuando sea necesario. Y claro, se aprenden muchas cosas todos los días, pero como nuestro interés no es 'evaluar' para decir sabe o no sabe, no hay formas de medirlo. Solo pienso que para nosotros este aprendizaje es lo justo y necesario para nuestra familia y para cada uno de nosotros. Y lo más gratificante de todo este proceso, saben qué es? Que la qué más aprende soy YO :)

Martes mudo - palitos y barcos

2011-05-31T20:29:00.000-05:00

Invitación

2011-05-30T09:10:00.000-05:00

Los invito a que se pasen por mi otro blog y conozcan otras cosillas que hacemos en nuestra familia. Espero que les guste.

http://maquillajefantasia.blogspot.com/

Reunión de familias que educamos en casa - Bogotá

2011-05-27T08:44:00.001-05:00

Ayer nos reunimos las familias que educamos en casa en la sede de Compensar de la 68. Justo comencé a escribir el post y recibo un correo de Ana P que nos da las estadísticas del encuentro: 29 familias (37 adultos y alrededor de 71 niños), y nos dice que es la reunión más concurrida que ha habido. El clima no ayudó, había mucho espacio para que los niños jugaran pero llovió, hizo un frío muy intenso que nos limitó y justo los espacios cerrados estaban así, cerrados! La idea de este encuentro era en parte escuchar a una señora que tiene un centro educativo y quiere hacer "alianza" con nosotros para que los chicos tengan la posibilidad de validar - certificar cada año escolar.
Me ahorraré mis comentarios al respecto.

La cosa fue que nos prestaron un espacio cerrado por 10 o 15 minutos para que ella nos expusiera algunos puntos básicos, pero el techo era muy alto y el espacio muy grande, es decir, se oia muy poco, así que se expusieron un par de cosas se anotaron los teléfonos de contacto y ya, no hubo tiempo para más.

De ahí salimos a la bolera, los chicos grandes y algunos papás jugaron bolos (no tomé fotos, buu, no tuve como, se cayó Líam, Anuk también, Líam lloró desconsoladamente porque no había zapatos de su talla para los bolos.... en fin) Al final jugaron en las maquinitas. En la foto están "pisando arañas" Y yo quedé con la sensación de que por estar pendiente de los peques, yo detrás de ellos o ellos detrás mío, casi no pude hablar, y me dejó eso con una sensación de ansiedad hasta después del almuerzo, de que "no hice lo que debería haber hecho", como cuando uno sale de viaje y siente que algo, algo se le olvidó hacer... Creo que al apróxima reunión o me acompaña alguien o solo voy con los grandes.

Galletas de avena

2011-05-26T07:32:00.000-05:00

Hicimos ayer unas galletas con los peques. Son unas galletas de avena que originalmente tienen harina de trigo pero como a mi me sienta un poco mal, siempre estoy buscando la manera de reemplazarla por otro tipo de harinas. Estos fueron mis ayudantes:

Los delantales los hice la otra noche. Son una cosita pequeñita (a veces pierde uno la dimensión de cuán pequeños son aun) y les encantan. Siempre ayudan mucho en las cosas de la cocina.

La receta, si alguno se anima la pongo a continuación. Vale decir que si se cambian las hojuelas de avena por otras hojuelas como maíz o arroz, serían galletas aptas para celiacos. Posiblemente en otras partes sea difícil encontrar algunos ingredientes, pero el que busca encuentra y si no, se pueden cambiar por alguno que se tenga a mano ;)

Para una familia grande:

1/2 libra de mantequilla
1 taza de panela molida (a penas de dulce, si realmente les gusta dulce, agregar 1/2 más)
1 taza de harina de arroz integral
1 taza de harina de plátano
1/4 taza de harina de yuca (si no, se desmoronan mucho, quiza la maizena pueda reemplazarla)
2 tazas de avena en hojuelas
2 huevos
1 cdita polvo royal (levadura química)
1 cdita canela en polvo
1 cdita esencia de vainilla
2 pizcas de sal
Se le pueden agregar también uvas pasas o nueces. Alrededor de 13 minutos en el horno a temperatura media arriba-abajo, dejarlas enfriar y listo.

Martes mudo - Unicornio y dragón

2011-05-24T00:30:00.001-05:00

Un caracol y una mariquita

2011-05-22T12:42:00.001-05:00

Mis pequeñines han jugado tanto a ser bichitos desde hace un par de semanas que tuve que hacer algo para sus juegos. La máquina me ha tenido ocupada estas dos últimas semanas. Este fue el proyecto pequeño. Como no quería complicarme con tirantas o cosas por el estilo, lo que hice fue prender el "caparazón" a un buso.

Más jabones de glicerina

2011-05-21T11:34:00.001-05:00

Iryna muy entusiasta contó el martes en la huerta que habíamos hecho jabones de glicerina y las chicas se animaron y programaron un encuentro el día de ayer para aprender a hacerlos. Hicimos jabón de avena, manzanilla y menta, y otro de romero, pétalos de rosa y lavanda.

Picando la glicerina. Ayudaron desde los más pequeños hasta los más grandes.

Triturando el romero.

Repartiéndola en los moldes

Y el resultado final

Jabones de glicerina

2011-05-20T12:12:00.000-05:00

La semana pasada nos volvimos a reunir Rosa, Janneth y yo, esta vez en casa de Janneth. La actividad principal de este día era hacer jabón de glicerina. Es muy sencillo! Hicimos jabón de cacao +clavo + canela, otro de avena + manzanilla + naranja, y el tercero de café + naranja. Queríamos hacer el jabón tradicional con proceso en frío pero el tiempo no alcanzó. Quedará para otra ocasión. Los chicos jugaron, nosotras charlamos todo el día y salimos con nuestros jabones, en resumen, un muy buen día.

Y he aquí los jabones:

Laberinto

2011-05-19T08:27:00.001-05:00

Desde hace tiempo tenemos una cantidad de palitos de diferentes tamaños, han estado al lado de la basura un par de veces pero yo no he querido salir de ellos. Me gustan como bloques de construcción, y aunque de momento prefieren el lego, creo que les llegará su turno.

Hicimos laberintos. El tema de los laberintos hace parte de nuestra historia como pareja. Conoció alguno "El hilo de Ariadna"?? Bueno, el caso es que nos gustan los laberintos, y acordándome de los palitos y de unas bolas de icopor y unos pitillos (pajillas), se armó todo en mí cabeza, y en el suelo, jeje. La idea fue armar un laberinto y soplando por el pitillo llevar la bolita de la entrada a la salida.

Martes mudo - El es... RAYO ¡¡¡tara ta tan ta tan!!!

2011-05-17T23:49:00.003-05:00

Disertaciones cinematográficas

2011-05-16T14:50:00.001-05:00

Ayer vimos Kung fu panda. Ya la habíamos visto con los niños, pero repetirse algo tan bueno es tal vez mejor que la primera vez. Terminada la película, como es costumbre viene toda la disertación con Fabián sobre las lecturas y apreciaciones que cada uno tiene de lo visto y aunque esta vez los chicos se fueron a dormir inmediatamente, estas son el tipo de conversaciones que 'tienen' que oir de nosotros cada vez que vemos una noticia, leemos un artículo o un libro, o vemos una película.

Le decía yo a Fabian que me encanta que en esta película la presentación de personajes, es excelente y se hace con calma, uno disfruta y saborea esa parte, antes de presentarse el problema a resolver en la historia. Hay muchas películas hoy en día que no 'gastan' tiempo ni recursos en hacer esto, que escasamente muestran el personaje principal e inmediatamente inicia el conflicto y pasan a la acción (como en Percy Jackson).

Entonces Fabián me decía que esta es la generación del olvido, que a nuestros jóvenes y adolescentes el sistema les ha propuesto el olvido como base de vida, no hay historia (se vanaliza, se ve como algo que no es importante), no hay pasado, solo importa el presente. Y digo yo, pero no un presente como lo ve Oogway -el maesto tortuga de la película- que dice que "el ayer es historia, el mañana es un misterio, pero el hoy es un regalo, por eso se llama presente" Porque a pesar de que solo exista el presente eso no niega los sueños y los planes a futuro y tampoco niega la historia ni el pasado, porque es la base del presente porque es el conocimiento, la herencia.

Y Fabián continúa diciendo que en la publicidad y en los medios, como en las películas, se le dice a la gente que lo que importa es el hoy, especialmente a los jóvenes, y se hace toda una labor de olvido, donde la historia no importa, no sólo la historia de las culturas, del mundo, sino también la historia de las cosas, como una prenda de ropa, que sólo importa lo que es y cuánto vale, pero no se mira cómo fue hecha, si es fruto de la esclavitud moderna de la maquila en un país lejano y pobre, eso se invisibiliza, pasa al olvido.
Pero el olvido es un arma de doble filo, porque así como hacen que muchos de nuestros jóvenes olviden raices e historias, también podran olvidar sistema en sí y podrán olvidar también el olvido.

El misterio se resuelve gracias a la sabiduría popular, que es el pasado, la memoria viva. Ni el más grande maestro del kung fu fue capaz de comprender el secreto del rollo del dragón, fue el padre de Pow, un sencillo cocinero, quien lo devela.

Para mí hay otro punto clave en esto, que me toca directamente, y de una u otra maner a todos los padres, pero en especial a los que educamos en casa:

Shifu: Ese panda no es el guerrero dragón, no debería estar aquí, fue un accidente.

Oogway: No existen los accidentes (...) El panda jamás cumplirá su destino ni tú el tuyo hasta que olvides la ilusión del control. Mira este árbol Shifu, yo no puedo hacer que florezca cuando me plazca, ni hacer que de frutos antes de tiempo (...) Pero no importa lo que hagas, esa semilla se convertirá en un durazno, podrás desear un manzano o un naranjo pero tendrás un durazno.

Shifu: Pero un durazno no puede derrotar a Tai Lung.

Oogway: Tal vez sí puede si tu estás dispuesto a guiarlo, a nutrirlo, a creer en él (...) sólo necesitas creer

Martes mudo - Clase de ballet homeschooling

2011-05-10T09:33:00.000-05:00

Actividades del huerto

2011-05-09T11:01:00.001-05:00

Y así van las cosas en la huerta:

Floreció nuestra acelga.

Qué hermosas flores amarillas. Esperamos poder obtener nuestra propia semilla.

Una habitante que encontramos en el huerto y quedó encomendada de comerse los pulgones de esta plantita. Se dió un banquete!

La ensalada que nos brindó Adriana y su familia. Deliciosa!

Pusimos la polisombra justo a tiempo. A los tres días cayó granizo!

El maíz que sigue creciendo

Las muevas plantitas que están felices en su espacio

Las papas criollas que en una deshierbada por error fueron cosechadas. Antes...

Y después...

Tenemos un coliflor!

La escarola que dejamos para semilla. Vamos a ver si lo logramos. Nunca hemos visto florecer una lechuga!

Repollitas de brusela en crecimiento. Afortunadamente hay una bióloga en el grupo o si no nunca habría dado con el chiste: esperábamos ver algo arriba, pero resulta que las repollitas crecen en las gemas de las hojas. Cuanto hemos aprendido!

Encuentro de tres familias + shampoo, desodorante y crema dental

2011-05-06T08:13:00.005-05:00

Es maravilloso que ya seamos casi 60 familias que educamos en casa en Bogotá y sus alrededores, y que tengamos los datos básicos de todos. Eso ha generado diversas posibilidades para encuentros, clases y demás. Uno encuentra afinidades poco comunes en otras familias, lo cual es gratificante, porque con frecuencia nos sentimos bichos raros dentro de los bichos raros, jejeje. Pero con Janneth y con Rosa ha sido un grato encuentro. Ellas ya llevan años de conocerse y frecuentarse. Yo soy la nueva que se suma al grupo - gracias chicas por integrarme ;) -. Coincidimos en muchas cosas como la crianza, la alimentación, el hacer manual, el hacer en casa, el uso racional de los recursos y del dinero; claro, cada una con sus matices, que iguales imposible, y si fuera qué aburrido. Porque precisamente de la 'locura' de cada una es que estamos compartiendo y enriqueciéndonos. La idea es juntarnos dos veces en el mes y compartir todo el día.

Hace ocho días fue nuestro primer encuentro. Nos reunimos acá en nuestro apartamento. Hicimos las onces, pusimos a hacer el almuerzo (Sancocho con pollo campesino y carne), le dimos una vuelta a la huerta (ellas no la conocían), almorzamos y se quedaron muchas cosas en el tintero, que realizaremos la próxima vez (como unos muñecos que ibamos a hacer pero no alcanzamos). El plan central fue hacer shampoo, crema dental y desodorante, todo caserito.

Del shampoo ya les había dejado la receta en esta entrada. Nosotros hicimos el doble de la proporción (10 cucharadas de sal marina, 10 cucharadas de texapon, 2 litros de infusión de manzanilla (o la hierba que prefieran), y haciendo cuentas sale por $3.000 (un dolar y medio, o casi un euro, por dos litros de shampoo), lo cual ayuda a la economía de la casa, verdad? Yo lo utilizo como shampoo, como jabón para lavar pisos y baño, y rendido (1 de jabón por dos de agua) como lavaloza. Hay una forma de volverlo detergente para ropa, en otra ocasión les cuento.

La crema dental es muy sencilla: Pueden coger media tacita de infusión de una hierba que prefieran, una taza de arcilla (debe ser la más fina que consigan, como arcilla para cataplasma), un chorrillo de aceite de ajonjolí (que es bueno para las encías) y unas 10 gotas de aceite esencial que prefieran (puede usarse caléndula para desinflamar, tea tree si hay alguna infección, clavo y canela que también son desinfectantes). Esta que hicimos nosotros fue especial porque además de los ingredientes de arriba, le pusimos cacao molido. Desde hace años vienen diciendo que el cacao tiene la propiedad de combatir la bacteria de la caries, así que nuestra crema fue de cacao con menta, muy buen sabor! Más abajo encontrarán la foto de Cedric moliendo el cacao.

La receta del desodorante es la siguiente: Ingredientes: 3 cucharadas de bicarbonato de sodio, 2 cucharadas de almidón de maíz, 2 cucharadas de manteca de cacao, 2 capsulas de aceite de vitamina E (pinche y exprima el aceite), Aceite esencial (nosotros agregamos lavanda)
Preparación: Derretir todos los ingredientes (excepto los aceites) y mezclar bien. Esto sólo tardará unos 30 segundos en el microondas o unos 5 minutos al baño de maría. Luego agregar los aceites esenciales, revolver nuevamente y vertir en un frasco, colocar en la nevera para que tome consistencia. La verdad quedó como desodorante en barra, un poco duro para mi gusto, pero ¡funciona! y muy bien. Hay que mejorarle la consistencia.

Moliendo el cacao. Lo compramos en grano, lo ponemos a tostar en un sarten, moviéndolo hasta que comienza a saltar y luego, al molino, que no es tarea fácil.

Despresando el pollo que estaba muy sabroso.

La mesa redonda y los caballeros de la cuchara. 8 chicos homeschooler a la mesa

Cine y déficit de atención

2011-05-05T08:13:00.002-05:00

Esta semana que pasó, en uno de esos días de relax donde los abuelos, los chicos pusieron una película que yo no había visto: Percy Jackson y el ladron del rayo. Argumento (si alguno está tan atrasado en cine como yo): Percy es un semi dios hijo de Poseidón, pero él no lo sabe; el rayo de Zeus desaparece y le achacan la culpa al muchacho, con lo cual se revela su verdadera identidad; raptan a su madre al inframundo, aventuras para rescatarla y demostrar inocencia.

Lo que me parece un punto para analizar es que el chico en el mundo humano, en la escuela humana tiene DISLEXIA Y DÉFICIT DE ATENCIÓN. El cuento en la peli es que su cerebro está hecho para leer griego y como pertenece a otro mundo pues poco le interesa las cosas del nuestro, pero en su mundo el chico es un AS, se desenvuelve con gran habilidad y se ajusta a la perfección (pues cómo no, es hijo de Poseidón, jejeje)

Pero el caso es que el TDA y la dislexia justifican muy bien al personaje y al libreto, y me parece a lugar especular un poco al respecto, porque, a qué se debe que le pongan al personaje estas 'condiciones'? 1) estrastegia publicitaria, es un tema "de moda". 2) Impacta sobre una amplia población con esta condición que puede sentirse identificada con el personaje 3) Le da una mirada positiva al TDA con una fácil lectura.

Pero más allá, la película está diciendo explícitamente que el mundo "normal" no es un mundo amable ni funcional para los chicos con con dislexia o con TDA, que ellos necesitan de un mundo diferen|te en el que puedan desarrollarse y explorar sus verdaderas habilidades, que pueden ser muchas.

Me parece interesante la mirada que se hace al TDA porque se ve como una habilidad no como una limitación. Tampoco para creer que son super héroes jejeje, pero creo que hay puntos claves en todo esto: que estos chicos no se deben encajar a la fuerza en el mundo, que a veces es mejor cambiar algunas cosas del mundo a su alrededor para que puedan encontrarse a sí mismos, y que sus habilidades afloran con más facilidad con esos cambios. A lugar con la reflexión de Marvan que nos dio para una interesante discusión.

Cotidianidad

2011-05-02T13:57:00.000-05:00

Estoy atrasada con las entradas. Trataré de ponerme al día esta semana, y para comenzar unas fotos de nuestro día a día.

Una "casita" que construyeron los chiquitos. Me acordé de Marvan ;)

Un vikingo con el gorro de su hermano mayor

Un vestidito que cosí para Anuk. Comenzó siendo una camiseta con los retazos que me quedaron unas camisetas mías, y terminó convirtiéndose en esto. Tarán!

Esta es mi favorita. Una foto tomada por Líam. Qué bella perspectiva!

Y desde la cocina, unas tortillas de arroz y almidón de yuca (mi combinación favorita) con calabacín

Martes mudo - Clase de música homeschooling

2011-04-26T01:04:00.001-05:00

Martes mudo en sábado - Bonsai

2011-04-23T10:01:00.001-05:00

Martes mudo

2011-04-19T22:20:00.000-05:00

En el semillero

2011-04-18T08:00:00.001-05:00

Hace ya 15 días que estuvimos en el semillero de la Universidad Jorge Tadeo Lozano. Allí plantulan una buena cantidad de hortalizas y las tienen a la venta. Cuando nos abocamos a la necesidad de comprar plántulas para ampliar nuestro espacio de siembra, hablé al Centro de Biosistemas para saber si era posible realizar una visita guiada al semillero. Todo resultó de maravilla, aunque nos sorprendió mucho que fuéramos el primer grupo que reciben de esta manera, no porque las puertas estuvieran cerradas, sino porque nadie más lo había pedido. La visita fue muy provechosa, el espacio encantador y su gente muy amable. Estamos acostumbrados al llegar con un grupo tan diverso a cualquier espacio, causar cierta conmoción, pero aquí no hubo nada de eso nos trataron muy bien, pudimos hacer cuanta pregunta se nos ocurrió y nos hicieron un generoso recorrido por todo el Centro.

Este es el semillero:

Nos hicieron un amplio recorrido y nos explicaron paso a paso todo el proceso de plantulación

Aquí estamos ayudando a poner la turma en las bandejas

Luego con este rústico pero eficiente artefacto, se le hacen los huequitos a cada semillero

Luego, de forma manual se ponen las semillas. Las semillas pequeñas se ponen con una maquinita y las grandes manualmente

Este es un cultivo de ajo

Tenían una estación meteorológica lo que generó aprendizaje agregado.

También nos hablaron de experimentos que realizaban en el centro como plantar lechugas y espinacas bajo invernadero y otras al aire libre para comparar los resultados, un cultivo de rosas, plantulaciones de árboles y frutales por encargo. A uno de los chicos del grupo, que anda con las ganas de aprender a hacer bonsai le obsequiaron un arbolito. Y claro, al final compramos las plántulas que sembramos al siguiente día:

Este es un experimento que ya veremos qué tal funciona. Sembramos sobre una capa muy gruesa de material vegetal en descomposición con el que "moldeamos" las camas. Esta vez las hicimos más anchas para aprovechar más espacio

Luego le pusimos tierrita encima

Y sembramos

El método no es muy ortodoxo, pero queremos probar que resultados arroja. Y ahora a cuidarlas y verlas crecer.

A cada quien sus culpas

2011-04-13T22:57:00.001-05:00

Una frase que encontré: La única culpa que debería angustiarte es la de no ser vos mismo

Esta sociedad le tiene miedo a la culpa. Mucha gente prefiere no hacerse cargo de su propia vida ni tomar decisiones porque si algo sale mal no podrá achacarle la culpa a otro, fue su propia elección y como tal debe asumirse. Para algunos esto da pánico, y así pasarán toda su vida haciendo "caso" y dejándose llevar por la marea del momento, sin manejar su propio barco.

Los padres esperan que los niños aprendan a socializar, aprendan conocimientos técnicos, tengan un desarrollo motor y de lenguaje promedio, aprendan valores, normas y disciplina, y muchos esperan que esto lo haga el colegio. ¿Y cuándo algo no sale bien, a quién se le puede echar la culpa? Pues al colegio, tengan o no razón, bueno o malo, pero al menos hay a quien culpar. (Claro, cuando algo salga mal el colegio dirá que la culpa es de la familia)

Una de las cosas a las que nos enfrentamos los padres que educamos en casa es, que al no tener colegio qué culpar, la "culpa" recae en nosotros y solamente en nosotros. Y eso, para muchos es difícil y aterrador. Educar en casa es tomar una gran decisión y asumir con todo la responsabilidad de esa decisión porque es nuestra y solo nuestra. No hay vuelta de hoja, no hay nadie más. Si las cosas salen bien, nos felicitarán, si las cosas no van tan bien nos lo restregarán hasta el cansancio. A veces solo podremos alegar que nuestra conciencia está tranquila porque hicimos lo que creimos mejor para nuestros hijos y nos comprometimos con ellos como una gran parte de nuestro proyecto de vida. Y no le llamaremos culpa, le diremos responsabilidad, y la asumiremos concientemente y con valentía, porque hemos aprendido a tomar las riendas de nuestra vida, a pensar y a pensarnos, a no dar nada por hecho, a saber qué pasos hemos dado para llegar a donde estamos, a reconocer nuestros errores y superarlos.

Conversaciones de mesa

2011-04-09T17:19:00.000-05:00

Hace unos ocho días estábamos sentados a la mesa luego de tomar un almuerzo donde mis padres cuando mi madre dice algo como "...y la situación de Japón está cada vez peor con esa planta nuclear", Iryna nos mira y pregunta qué es una planta nuclear, lo que dio para una conversación de media hora donde mi padre y yo le explicamos a grosso modo y con ejemplos cercanos qué es esa forma de energía, cómo funciona una planta, hablamos de átomos (neutrones, protones, electrones, núcleo) del movimiento de los átomos, de temperatura, presión y expansión, de radiación, de su efecto en los seres vivos, de los pescados contaminados con radiación que de seguro nos tratarán de vender, y claro, de por qué están con problemas los japoneses en este momento y lo afortunados que somos en no tener ni una planta de esas en nuestro país. Pero más allá llegamos a una especie de conclusión y es que todos vivimos en el mismo planeta y así tengamos a Japón al otro lado del mundo, todos nos vemos o veremos afectamos de una u otra manera, y que por eso las decisiones individuales y familiares, por muy pequeñas que parezcan, afectan a todos en un sentido u otro.

Y a decir verdad, este es uno de los tipos de aprendizaje que más me gusta, el que surge de una pregunta espontánea con un interés real (por pequeño que sea) y que deja puertas abiertas para muchas cosas más. Una cosa discutible de esta "metodología" es que es muy subjetiva (aunque no por ello es malo), que depende de otros para poder realizarla (y esto puede generar dependencia y pereza de buscar por sus propios medios como en el diccionario, en internet, o en otra parte) y que deben encontrar su momento apropiado para que se generen. Pero es una de tantas maneras y cuando se da me parece maravillosa, hasta me sorprendo de la manera en que se conectan mis neuronas para explicar tanta cosa de forma comprimida y sencilla (porque a veces las siento oxidadas, jejeje), y el resultado es tan gratificante y placentero...

Joyería natural

2011-04-08T07:54:00.000-05:00

Como el martes nos fuimos a comprar plántulas, el miércoles fue de siembra (ya les contaré). Se encontraron una mariposa que Iryna puso en su cabeza a manera de adorno. Estuvo allí más de dos horas y luego voló....

El proyecto huerta cumple 5 meses

2011-04-04T13:25:00.001-05:00

Hace 5 meses nos encontramos por primera vez para iniciar este proyecto. Hay familias que nos han acompañado desde el comienzo, hay otras que hace poco tiempo se han sumado. Y todos han puesto su tiempo, trabajo, constancia, conocimientos, risas, afectos y tantas cosas más, para que hoy este proyecto siga andando. A todas ellas gracias por su paciencia, por apoyarnos y creer en esta idea.

Los frutos no han sido solo materiales, más allá de la lechuga se encuentran las relaciones entre chicos-chicos, padres-padres, chicos-padres, el aprendizaje que hemos tenido no solo a nivel intelectual sino de vida, hemos aprendido cómo sembrar (lo cual ha sido una novedad para casi todos los adultos), a reconocer las especies que cultivamos, ciclos de vida de los insectos, la importancia del sol, la lluvia y la tierra, pero también hemos aprendido a conocernos, a compartir permitiendo la posibilidad de realizar encuentros más allá de la huerta como han sido cuatro visitas a museos, dos paseos (salidas pedagogicas) de un día, un taller de plastilina, un proyecto de emisora (ya más adelante les contaré), clases de artes, música y ballet para los chiquitos.

Hemos comenzado a tejer una verdadera red social, una que se rié, se huele, se colorea, suena, sabe y se mueve, y cambia.

El trabajo de la huerta seguirá. Aunque el objetivo de la huerta estaba contenido en sí misma, desde el comienzo lo pensé como una "disculpa" para vernos con otros padres y chicos que practican esta extraña costumbre de no enviar los chicos al cole. Tenemos muchísimo por delante, tanto que ni lo imaginamos, y mientras todo eso sucede veremos cómo crece nuestro maíz y da fruto nuestra arracacha.

Aquí, una serie de fotos, reminiscencias. A veces sólo a través de la imagen evidenciamos lo vivido.

Cuando era solo un pastizal:

y lo comenzamos a trabajar

Y sembramos las primeras hortalizas:

Y les hicimos letreros

Y hubo tiempo hasta para pintar los zapatos

Y pusimos los letreros

Hicimos el camino de piedra

Y las plantas crecieron... Mucho!

Y sembramos el maíz que crece y crece

Y vimos florecer nuestro primer brócoli

¡¡¡ A la bío, ala bao, a la bim bom bao, la huerta, la huerta, ra ra ra!!!

La multinacional Codensa se apropia de nuestras áreas comunes

2011-04-01T08:19:00.004-05:00

Nosotros vivimos en un paraíso en medio de la ciudad. Nuestro conjunto residencial contruído en el año 52 es una joya arquitectónica: primer conjunto residencial de propiedad horizontal construido en el país y el segundo en latinoamérica. Fue concebido dentro de la arquitectura moderna como un espacio autosuficiente con supermercado, teatro, iglesia, colegio y cancha de futbol; cuenta con una zona verde inmensa y muchísimos árboles. Entre nuestros terrenos funcionaba una subestación eléctrica de la Empresa de Energía de Bogotá (entidad pública del estado) que dentro de procesos de privatización se terminó vendiendo a la multinacional Codensa, quien asumió que no solo se le estaba vendiendo la estructura física de las plantas de energía, sino también los terrenos donde estas se encuentran, cosa que no consta en ningún documento. Pues hace unos meses solicitaron permisos para hacer una "demolición parcial", la cual no es real, miren la foto, levantarón desde el piso para arriba, eso es parcial??:

Además, para sacar los permisos pertinentes falsearon la información: les otorgaron la licencia sin ser dueños del predio, dijeron que desconocían las direcciones de los vecinos así que no notificaron a nadie. Su licencia de construcción venció hace una semana, sin embargo siguen adelantando trabajos por lo cual la obra debería ser sellada, pero las autoridades en cuyas manos está esta decisión, como el Alcalde Local, no quieren hacerse cargo y hacer cumplir la ley, lo cual es su deber, así que quiere que otros la tomen por él. Como las medidas legales no han surtido efecto no tuvimos más remedio que pasar a las vías de hecho, Así que ayer nos tomamos la calle, con el resultado de que aquí llego la prensa (pero nunca explicó el por qué de la protesta), llegó el alcalde local (que no hizo nada) y se concretó una reunión para la tarde con alcalde, abogado de Codensa y Planeación Distrital... Los únicos que llegaron a la cita fueron nuestra administradora y el abogado que nos representa.

Los dejo con este video que resume la jornada del jueves

Vale decir que vecinos del conjunto pasaron la noche a la entrada de la subestación y allí seguiremos, hasta que nos des respuesta y valgan nuestros derechos.

Procesos de autoaprendizaje

2011-03-28T15:40:00.002-05:00

¿Es el aprender una chispa innata en todo ser humano? Entre más leo creo que la respuesta es SI. El bebé gatea, se para, habla y camina sin condicionamientos externos, tal vez a unos se los aliente más que a otros pero las ganas de aprender están sobre todo en él o ella. Así que esperamos que en el homeschooling y aun más en el unschooling brinquen estas chispas, pero la verdad no es siempre así.

Después de 9 y 8 años de escolarización de Iryna y Cedric estaba bien preparada para pensar que la chispa no saltaría fácilmente. Efectivamente, aun no veo con claridad esos procesos en Iryna y el mono está lejos de eso. No me afana, no. Ya llegará.

La sorpresa ha estado más en Anuk, que a pesar de no haber estado nunca escolarizada, me viene con el mismo "¿qué puedo hacer?" de sus hermanos, y lo primero que pienso es que con el ejemplo de los dos grandulones pues ni modos, el que anda entre la miel algo se le pega. Llevamos ya meses con Fabián diciéndole cada vez que viene con esa pregunta, "qué quieres hacer?" A lo cual ella el 80% de las veces responde "No sé". Le decimos todas las opciones que tiene a su disposición en ese momento a lo cual hace cara larga, se encoge de hombros y da media vuelta.

Hasta el día de hoy. Mismo proceso, mismas respuestas. Vio que Iryna guardó el reloj despertador de Cedric que había cogido Líam, con obvia pataleta de por medio, así que dijo le voy a hacer un reloj a Líam, sacó hojas y lápiz y se dio a la tarea, la cual quedó inconclusa ya que llegó su profe de lectura. Pero bueno, es la primera iniciativa a lo que estos temas se refieren así que me alegra por ella. Es cierto que en casa de vez en vez por su propia cuenta ayuda en la cocina o a limpiar algo, pero en otras áreas hasta ahora está dando el paso.

Creo que la instrucción dirigida es importante ya que permite avanzar rápidamente gracias a la experiencia de otro pero estoy tentada a pensar que se puede obviar completamente (o casi) más en ciertas áreas y hasta cierto nivel. Pero creo que también puede ser castrante o volver al individuo tan perezoso y dependiente que nuncá podrá hacer más allá que lo que el padre-profesor-jefe le dice.

El proceso autónomo de aprendizaje es muy pero muy importante, lo que aprendemos por intereses propios y por gusto nunca se olvida y es super gratificante. Dependiendo del interés, constancia y disciplina se va más lejos. Y sé que uno no debería esperar (pero ni modos, soy mamá cansona), pero de Líam y Anuk espero que lleguen al proceso autónomo mucho más fácil y rápido que sus hermanos.

Ensalada de la huerta

2011-03-26T08:44:00.000-05:00

Como algunas de las hortalizas que sembramos hace tres meses ya están para cosechar hemos decidido hacer cada martes una ensalada para las onces compartidas. Los chicos estuvieron muy entusiastas y rápidamente se pusieron a la tarea, picaron lechuga crespa, acelga y lechuga romana de nuestra huerta, y le agregamos un par de tomates (orgánicos) semillas de ajonjolí, maní y vinagreta. Me alegra mucho que hayamos llegado a este punto porque es gratificante "saborear" el resultado del trabajo realizado, y es un punto de inicio para comenzar a mirar nuestra alimentación de otra manera. El resultado, delicioso igual que el proceso. Aquí unas fotos:

Martes mudo (en miércoles) - Yo le dije que poquito

2011-03-23T14:30:00.001-05:00

Fue lo que me dijo Fabián cuando lo puse a limpiar el reguero que hizo el angelito con los talcos. Su papá se los abrió y no supervisó... Creo que sus conceptos de "poquito" son bien diferentes.

¿Crisis de los 33?

2011-03-21T11:10:00.000-05:00

Hace un par de días estábamos buscando en casa de mi madre una tela. Mi madre es modista pero pocas veces hizo de su oficio un negocio, para ella lo importante era su casa, siempre cosió para nosotros y ahora cose para los nietos. De ella heredé el gusto por la costura y de haberla visto tantas veces creo que tengo buena cabeza para eso. Nunca nos enseñó, no sé bien por qué, creo que duré 15 años pidiéndole que me enseñara pero cada vez que lo intentábamos era caótico, creo que hablamos idiomas visuales muy diferentes así que no nos entendemos. Opté por coger sus manuales de modistería y partir de cero y así es como he ido aprendido, con algunas cosas que aun no sé resolver le pregunto y ambas le ponemos mucho empeño en hacernos entender y es realmente de gran ayuda; por ejemplo, poner las mangas cada vez me cuesta menos trabajo pero de las 5 prendas que he hecho en estos meses solo he podido prenderle la manga a 2, y ahí llega mi madre al rescate, ampliando siempre la información y gracias a ello he puesto las últimas yo solita =)

Retomo, o como diría mi madre -y la señora siguió lavando el gato-.
Estábamos buscando la tela y la tarea era un tanto titánica, la cantidad de cortes de tela aun intactos y de sobrantes es grande, ella poco bota porque siempre existe la posibilidad de que un recortico sirva para algo. Así que con lo sobrantes era como ver un album y ella iba diciendo: esta es la tela de la blusa que le hice a tu hermana para el grado de JD y esta fue la tuya, los delantales que regalé en una navidad, las telas de Maicao, el disfraz de cebra de Iryna... y así. Y con los cortes nuevos (que son un montón): este es para un pantalón mío, esta panita es para un proyecto y esta telita naranja es para otro...

Los recortes, podría decir, que son como pequeños sueños ya cumplidos, que se tratan de conservar con apego. Los cortes nuevos son los sueños por cumplir, puede ser que se cumplan, que se transformen o que no se realicen.

Fabián me ha cuestionado en estos días preguntándome cuál es mi sueño. Vaya pregunta difícil de responder para mí. Por más simple que suene mi gran sueño era ser mamá y poder compartir la vida con él. Así que se han cumplido y estoy muy feliz de ello, y aunque esto es magnífico también se que quedarme en casa 'sin hacer más' no es una opción para mí.

Fabián dice que hay que tener sueños porque funcionan como un motor para nuestra vida. Y yo creo que tiene razón, pero me hallo un tanto enredada y un poco perdida. Estoy en proceso de hacer revisión de qué quiero hacer conmigo, dejo abiertas demasiadas opciones en la vida y me pongo a esperar a que las cosas lleguen pero poco me muevo para conseguirlas. Si la educación debe servir para autoconocerse y trazarse caminos a seguir, entonces mi educación está incompleta, en esa línea, yo soy aun adolescente, no he superado en esto los 18, estoy igual que Iryna, sólo que ella tiene la validación de la edad que hace viable cualquier cosa que se proponga, y pues yo tengo experiencia en algunas cosillas pero ya mi cuerpo no es tan joven.

La música y la danza hacen parte de lo que soy, de mi definición como persona -pero con ello no estoy construyendo nada en el presente-, me gusta el maquillaje y ha sido una opción laboral y creativa -pero no es constante y siento que en eso todavía estoy comenzando-, quiero vivir en espacio rural -pero aun no es el momento para eso-, mi carrera me ha dado herramientas que aplicaré el resto de mi vida y con la que estoy iniciando proyectos, pero no sé. Hay otras cosas que también me gustan y que podría comenzar de cero. Y a todo esto sumémosle la educación en casa y todo el tiempo, mente y energía que invierto en eso.

Decidir. Con algunas cosas es sencillo pero estas son de las decisiones que me cuestan trabajo... temor a "equivocarme" pero también a que se me pase el tiempo sin hacer nada. Quiero ver atrás y recordar con alegría y sin apego, y sí, necesito ver al frente teniendo claros algunos puntos hacia dónde dirigirme.

Las fotos son mis cortes de tela, los pequeños proyectos por hacer que están embutidos entre las dos bibliotecas del cuarto. Trataré de no comprar más telas hasta no haber usado una buena cantidad de los que ya tengo. No quiero en veinte años tener un gran baul de cortes y sueños sin hacer!

Cosechando

2011-03-17T08:03:00.000-05:00

Han pasado 3 meses y medio desde que iniciamos el trabajo en la huerta y 2 meses y medio desde sembramos las primeras plántulas. Así que algunas cosas ya están a punto y se llega el momento de cosechar!

Antes de coger la primera planta hicimos un inventario de especies y estado de salud de las plantas en cada cama. En general vemos que los resultados son muy positivos, la mayoría de las plantas de han desarrollado muy bien y aunque tenemos babosas, orugas y pulgones, podemos decir que ha habido comida para todos.

Aquí estamos cosechando nuestra primera lechuga.

Anuk al rescate de las babosas que estaban prendidas en las hojas de la lechuga.

La cosecha del día: solo tomamos una lechuga crespa, una escarola y unas hojas de acelga. Cada uno salió con unas pocas hojas en la mano cual si fuera un ramo de flores... Y ahora... a comer!!

Martes mudo - Paternidades homeschooler

2011-03-15T21:20:00.000-05:00

En el museo de la ciencia y el juego

2011-03-13T09:49:00.006-05:00

El viernes pasado estuvimos en el museo de la ciencia y el juego de la Universidad Nacional. Todo comenzó porque Aleja y su familia querían ir pero tenían que tener un mínimo de 10 personas para que nos hicieran el recorrido, así que inició invitando a los de la huerta y terminó rotando la información al listado de familias que educan en casa en Bogotá.... Y terminamos asistiendo 59 personas! Alrededor de 17 familias llegamos al museo. Este es un espacio que ya tiene 25 años de funcionamiento y tiene cosas muy chéveres para todos.

Cuando llegamos nos hicieron sentarnos con la intención de enseñarnos como se usaba cada juego. MUY ESCOLARIZADA LA COSA. Creo que los niños se aguantaron el rato porque no están acostumbrados a eso y era una nueva experiencia para muchos, pero caramba! Creo que una cosa que también afecta a la gente cuando vamos a un espacio como un museo, es que los guías y es espacio en sí no están preparados para recibir a iños de variadas edades y a tantos padres al mismo tiempo, se ponen tensos y se enredan.

Aquí unas fotos de la charla de introducción:

De verdad que creo que estuvimos tan juiciosos por la sorpresa!

Luego ya nos dieros vía libre para usar los juegos, péndulo de arena

Figuras que se hacen con la arena producto de la vibración

Dibujos con movimientos pendulantes

Una explicación de un agujero negro

Este es un espacio para visitar varias veces. Hay que repetirla. Estuvimos todos muy entretenidos.

De las razones de educar en casa

2011-03-11T13:15:00.001-05:00

En una de las primeras entradas de este blog les contábamos nuestras razones para educar en casa. Lo leo y siento que no han cambiado, siguen siendo las mismas razones por las cuales los chicos sigen en casa y no en el colegio.

En este año hemos tenido la posibilidad de conocer algunas otras familias que han optado por esta opción y siempre en algún momento surge la pregunta de por qué llegaron a este camino.

Para algunas familias ha sido algo natural, los chicos estuvieron poco o nada en el colegio. Parir los hijos en casa o haber leído sobre la crianza con apego los llevó a pensar en otra opción de aprendizaje para sus niños.

Para otros ha sido por salud de los chicos; etiquetados con déficit de atención, hiperactividad u otras dolencias (hasta dónde falsas) del mundo infantil contemporáneo, maltratados por compañeros y profesores, encontraron en la educación casera su receta para estos males.

Hay otros que consideran que el sistema educativo actual es inviable, erróneo, achacoso y por ello deciden desescolarizar.

En algunos la parte religiosa ha pesado, pero aun no conozco (aunque no conozcomo muchas y se que las hay) una familia que haya desescolarizado principalmente por esta razón.

Hay un último grupo de familias cuya motivación ha sido económica, principalmente. Los colegios generan unos gastos tan altos que llega un momento en que la familia siente que trabaja solo para pagar el colegio y sobrevivir y no está dipuesta a bajar de "nivel" a sus hijos metiéndolos en un colegio más barato así que encuentran en la educación en casa una opción.

No creo que una razón sea más válida que la otra y a menudo se mezclan. Llegado este punto lanzaría la pregunta: Partiendo de las razones anteriormente expuestas de hacer educación en casa ¿habrá algunas familias más suceptibles de volver a escolarizar a sus hijos? ¿Qué piensan ustedes?

Clave de sol

2011-03-10T13:27:00.001-05:00

Donde Herson

2011-03-09T15:27:00.001-05:00

Este martes de huerta nos fuimos a una huerta fuera de la ciudad, a la casa de Herson, amigo de vieja data. Junto a su compañera cultivan de manera orgánica desde hace 3 años, más o menos. Luego de casi 1 hora y media de camino llegamos a nuestro destino. Comenzamos la jornada con una caminata hacia la huerta de un vecino campesino de nuestro anfitrión, en el camino los chicos jugaron, brincaron, se mojaron, vimos cucarrones, musgo, piedras, maticas... Llegamos a la huerta de Nelson donde nos explicó un monton de cosas, aprendimos mucho de él. Luego de vuelta, almuerzo y mas charla. Estuvo entretenido y aprendimos, un poco pesada la cargada de los chicos, lo normal.

El dueño de casa contándonos la historia de la carretera que pasa por allí, que todos los desperdicios de la obra los arrojaron al terreno contiguo y lo dañaron. Que era un punto del cual surgían fuentes de agua y que por ello la tierra se esta moviendo y la carretera dereriorando rápidamente.

Los chicos jugando en las piedras...

Sabían ustedes que esta es la flor de la cebolla puerro? Pues nosotros jamás habíamos visto algo así en nuestra vida. Mide como un metro ochenta y la flor tiene como 10 cms de diámetro. Para nosotros fue requete wau! No tomé muchas fotos, buuu, el trote con los chicos no me dejó tomar más. Creo que volveremos en otro momento allá y seguiremos aprendiendo de su trabajo.