Martes mudo - Maíz

 

Escolarización y distanciamiento social

Ya que está con tanto movimiento en estos días el tema de la socialización en los blogs HS -1-  y  -2- , me animo a hacer mi comentario.

Como ya lo anota Priss en su blog, la escolarización conlleva en mayor o menor grado un rompimiento social con la familia. Lo hemos sentido todas las madres que por primera vez llevamos a nuestros hijos al cole; sin importar si ellos quedan felices o llorando, nosotras quedamos desconsoladas y sentimos (y sabemos) que algo se quebró, fisura o fractura, algo sucede. Y a medida que van pasando los años es frecuente encontrar que ese distanciamiento se va aumentando hasta que a veces se llega al punto de negar la familia. Tenemos una sociedad basada en el desapego y éste se ve como un objetivo, una gran meta, un logro en la formación del individuo, cuando la naturaleza habla de todo lo contrario. Alguien cercano a mí estudia en un prestigiosísimo colegio de la ciudad donde se forman los futuros políticos, herederos de empresas y empleados con mucho poder, prestigio, responsabilidad y riqueza; al llegar a cierto curso, obligatoriamente, deben realizar un intercambio por seis meses a otro país para perfeccionar el idioma, basicamente, pero para mí la cosa va más allá... Es el desapego completo a la familia, les están enseñando para que en un futuro, por cuestiones de trabajo, los envíen al otro lado del mundo de la noche a la mañana y hagan su maleta sin mirar atrás. El primer mes para este chico fue de llanto todos los días, y para los padres todos los meses que estuvo fuera. Los intercambios academicos me parecen maravillosos pero cuando el niño o joven está listo, no por una imposición ajena a la persona y a la familia.

La escuela también distancia socialmente cuando un chico se cambia de colegio y trata de mantenerse en contacto con sus antiguos compañeros. Al principio los chicos tratan de mantener la relación se llaman, se escriben, pero ésto se hace difícil y muchas veces se pierde la relación. Recuerdo un capitulo de Angelina Valerina donde plantean esto (qué referentes teóricos tan arrolladores los míos). Encontrar un espacio de encuentro no es fácil cuando ya no está el lugar escolar común y hay veces en que se entra en el juego de las rivalidades entre colegios y se pasa a ser parte de un bando perdiendo los viejos afectos individuales.

También se genera distanciamiento por el volumen arrollador de tareas. Iryna tiene una excompañera del cole cruzando la calle pero esta chica NUNCA tiene tiempo porque las tareas no le dejan cuándo. Así que los encuentros se limitan a 2 al año... viviendo en frente... absurdo!  ¿Cuándo tienen tiempo estos chicos de hacer ejercicio, explorar un arte o simplemente tener tiempos de ocio creador...??? Con razón muchos no le hallan el gusto a nada porque no tienen ni tiempo de saber qué es lo que les gusta y se pasan casi toda la juventud "estudiando" cosas que no les interesan. También pertenecer a un curso o a otro aleja, como si ser grande fuera más y ser pequeño menos, valorados por edades, estatura, más no por la persona que se és, por las habilidades y conocimientos que se tienen.

Pero el peor de todos es el distanciamiento con uno mismo. Es frecuente que los chicos adopten "personalidades ficticias" en el colegio para así ser aceptados (o mejor, no ser rechazados). Se sacrifica la identidad propia para evitar ser el hazmereir y ser etiquetado como nerd, o lambón, o sapo, o "juiciosa", o mojigato, etc. La presión de los pares es tan alta que se cae en ese juego y se terminan haciendo cosas que por motivos propios e individuales jamás se habrían llevado a cabo. Siempre hay opciones, para salirse de ese juego, pero si no encuentras eco probablemente te quedes solo, me pasó a mí, le pasó a Iryna... Rodeadas de cientos de personas y en la soledad más grande por ser uno mismo.


Por eso me ENCANTA el homeschooling! Desde lo social (porque hay muuucho más) me gusta que:

• Nadie puede creerse más o menos porque no existe el referente de cuánto pagas por el colegio
• Nadie te acoge o excluye por estudiar en uno u otro colegio
• No hay límites etáreos, nos relacionamos naturalmente con personas de nuestra misma edad, menores, mayores y muy mayores.
• Lo que sabes es muy valorado por todos: pares, chicos y grandes. Cualquiera es maestro de otro, sin la necesidad de un título que lo acredite o décadas de experiencia. Si se sabe, se admira, y se comparte eso es lo más valioso.
• No hay materias de "relleno" ni "karmáticas". Si basamos la exploración de aprendizaje en los intereses propios de cada cual pues todo lo que aprendemos nos acerca a nosotros mismos.
• Siempre hay tiempo para encontrarse con los amigos. Aunque todos tengamos horarios enredados por las actividades que desarrollamos, se pueden coordinar los tiempos para vernos, planear actividades y hacer muchas cosas. Tenermos mañana, tarde y noche para eso!
• Los miembros de la familia se conocen. Aprendemos de ritmos de vida, de carácteres, de emociones, reacciones, alegrías, tristezas y todo lo que es cada persona con sus coincidencias y grandes diferencias. Cada hijo es único, cada hermano también y al tener este espacio en común aprendemos a conocernos de verdad.
• La familia se fortalece. El convivir juntos todos los días irremediablemente nos lleva a intentar tener el mejor ambiente en casa que podamos. Siempre hay tormentas y hay unos días mejores que otros, pero eso también es un grato aprendizaje porque estamos enseñando como afrontar y superar esas dificultades.

¿A quién se le ocurre decir que el colegio es el MEJOR espacio de socialización para TODOS los niños?

Martes mudo - Super heroes

Blog Homeschooling Colombia

Porque construir un sueño es más gratificante y enriquecedor cuando se hace juntos...

Los invito a conocer este nuevo espacio en la blogósfera homeschooler:
www.homeschoolingcolombia.blogspot.com

Martes mudo - Educación ayer y hoy

Un mundo de expresión II

Continuando con las carteleras del pasado encuentro HS...

De educar(me) en casa me gusta:

·         El tiempo compartido

·         El tiempo solo

·         La libertad de pensar, sentir, actuar y meditar

·         Libertad y responsabilidad, genio magia y saber sentido

·         Aprovechar el tiempo al máximo

·         Estar con los amigos cool

·         Llevar amigos

·         Que no importa si eres gordo o flaco

·         Todo

·         No tener ni horario ni exámenes

Los libros que más me gustan son:

·         El mago de Oz

·         Wilbur y Carlota

·         La casa de la pradera

·         La fábrica de chocolates

·         La historia interminable

·         El doctor Doolitle

·         La familia Memim

·         Momo

·         La isla del tesoro

·         Heidy

·         Taller de las mariposas

·         Mivalle

·         La isla misteriosa

·         La biblia

·         El pingüino

·         Piel de asno

·         Aladín

·         Narnia, el sobrino y el mago

·         Cautivante

·         Una vida con propósito

·         Un viejo que leía novelas de amor

·         Mujercitas

·         El hobbit

·         Las historias de Herótodo

·         El extraño cado del doctor Jeky y el señor Hyde

·         Narnia, el sobrino del mago

·         Los tres mosqueteros

·         Miguel Strogoff

·         El viejo y el mar

·         Series de: Rick Riordan

¡ !

El mayor obstáculo es uno mismo

Martes mudo - Adelante y atrás - fotos Irynescas

Un mundo de expresión I

En la pasada feria de familias pusimos unas carteleras con algunos temas para que la gente se animara a escribir. Hay convocatorias para grupos de teatro, danza y música, caminatas, herramientas pedagógicas y muchas cosa más. Les comparto algunas de las cosas escritas en ellas:

Educarse en casa es…

·         Hacer todo lo que te gusta sin límites ni condiciones

·         Conocerme: mis límites,  habilidades,  debilidades  y aprender a fortalecerme

·         La mejor decisión por los principios de mi vida

·         Que te expresas libremente

·         Una oportunidad de aprender

Educar en casa es…

·         Una oportunidad, un camino

·         Una manera de formar personas con criterio libre

·         Ser libre

·         Saber que cada uno es único y valioso

·         Aprender en familia

·         La forma correcta de formar y educar la nueva generación

·         Acompañar con amor la misión de vida de nuestros hijos y nosotros como formadores

·         Aprender y enseñar a aprender – eso traen nuestros hijos

·         Ser feliz y creativo

·         Es ser libre sin formalidad

·         Tener una educación con privilegios

·         Recordar juntos por qué vinimos a esta tierra

·         Desaprender de la vida

·         Que todos los días disfruto de ver crecer a mi hijo… y a mí también

Martes mudo - Galería tercera Feria HS - Un mundo de arte

Tercera Feria Homeschooler

Esta será la tercera ocasión en que las familias de Bogotá y municipios aledaños, nos reunimos a compartir un día completo nuestras diversas experiencias de educar en casa. Habrá de todo y para todos.

Recuerden que si desean asistir hay que hacer un aporte de $10.000 por persona, o de $40.000 por familia (padre, madre e hijos) de cuatro personas en adelante, para cubrir los gastos del espacio, la logística y los implementos que se van a utilizar. No incluye almuerzo. Se cancela en la mesa de bienvenida el mismo día del evento.

Este es el programa

DOMINGO 21 DE AGOSTO DE 2011

TEATRO CÁDIZ - Centro Urbano Antonio Nariño

• 9:00 - 9:30 A.M. Llegada, entrega de escarapelas, actualización de datos
• 9:30 - 10:30 A.M.  Mundo dulce, actividad de integración, donde construiremos un mundo soñado con materiales nada convecionales.
• 10:30A.M. - 1:00P.M.  Un mundo de creatividad. Feria de venta, exposición y trueque de cosas que hacen los niños educados en casa.
• 10:30A.M. - 6:00P.M.   Un mundo de Arte. Galería de pintura y fotografía de los niños educados en casa.
• 11:00A.M. - 12:30 P.M. Un mundo para los padres. Mesas de conversación entre padres donde hablaremos de:
•   Estructura vs informalidad.
•   Educación en casa y sociedad.
•   Formación de comunidades de aprendizaje.
•   Procesos de aprendizaje específicos (lectoescritura, matemáticas, inglés)
• Educación en casa y tecnología.
• 12:30 - 2:00 P.M.  Almuerzo
• 2:00 - 3:00 P.M  Un mundo de talentos. Presentaciones artísticas; danza, música, video y poesía al escenario. Primera parte
• 3:00 - 4:00 P.M. Un mundo de diversión.  Espacio para jugar y compartir entre todos.
• 4:00 - 5:30 P.M Un mundo de talentos. Presentaciones artísticas; danza, música, video y poesía al escenario. Segunda parte.

Martes mudo - Un buen amigo para jugar

Martes (casi) mudo - ¡Habemus logo!

(Aunque Anita ya lo publicó, no me quedo con las ganas de ponerlo por acá también ;)

Canción

El link que puse con la foto de ayer quedó mal (Buuu!). Así que vuelve y juega. Los invito a conocer a  Alejo García, cantautor colombiano, y especialmente la canción titulada El país de los retazos.

De paso, valga la pena acompañar esta canción con un par de imágenes ;)

Martes mudo - El país de los retazos

El país de los retazos - Alejo García  

El país de los retazos - Alejo García

¿Hijos únicos?

He estado muy 'narrativa' con las últimas entradas, y aquí va otra por el estilo, tenedme paciencia =)

Estábamos el otro día con los chicos almorzando en un restaurantico cercano a casa. Hace poco pusieron TV así que acaba uno almorzando con el noticiero. Inevitáblemente termina uno viendo o escuchando pedazos de noticias. El titular "Los psicólogos recomiendan tener un solo hijo" nos puso alerta a Iryna y a mí, la nota decía que hace 40 años el promedio de hijos por familia era de 6, y que ahora es de 2 pero que los "expertos" recomiendan que las parejas tengan un solo hijo; luego pasaban al experto repitiendo esto mismo y a una madre de un hijo diciendo que es mucho mejor, que tiene toda la atención, todos los cuidados, que eso le da al niño más confianza. Y ahí brincó la fiera: ¡No señores, no fui yo la que bricó! Fue Iryna que abrió la boca y casi queda sin aliento luego de decir que claro, para que criar una generación de inútiles consentidos que no saben hacer nada porque todo les hacen, que son mimados, que no saben compartir, que no saben trabajar en equipo, que los padres trabajan exclusivamente para ellos y que creen que el mundo les tiene que dar todo lo que quieran.

No voy a discutir lo que dijo Iryna, se basa en su experiencia personal, con los compañeros de colegio que tuvo y de otras personas; mi inquietud va más por otro lado: Por qué un canal de difusión nacional hace este tipo de campaña? La TV tiene una muy fuerte influencia en toda la población, así que qué o quién está detras de una noticia como esta?

Otra frase

Pero esta vez de Iryna. Ayer fuimos a ver la última de Harry Poter. Hoy pasamos por enfrente del colegio del conjunto e Iryna dice "Yo soy un elfo libre, ellos [los estudiantes del cole] son elfos domésticos"

Una pregunta mona

Una frase de Cedric. Llega de visita una amiga que hace poco vino con su hija, al ver que no viene con ella le pregunta que dónde está, a lo que ella responde "En el colegio", entonces Cedric le pregunta:

"¿En qué colegio vive tú hija?"

The Dark Crystal

Cuando era niña había un teatro cercano, el teatro Adriana del barrio Pablo VI. Era un cinema con un ambiente familiar, la cafetería era una ventana que comunicaba a la tienda de al lado así que uno podía comprar desde las onces para la palícula como empanadas, yogourt y helado, hasta comprar pan, jamón y queso para hacer emáredados, o comprar la leche del día siguiente. Este era el cinema al que más íbamos con mi familia. Hoy en día ya no existe pero tengo gratos recuerdos de él. Como el que quiero compartirles.

Al ser la menor de tres hermanos y siendo ellos 8 y 10 años mayor que yo, me convertía en la excusa perfecta para ir a cine a ver películas infantiles. Así fue como en una ocasión fuimos con mi hermano a ver una película que me marcó, nunca la olvidé... Hace un par de días teníamos ganas de ver una película con los chicos y me acordé de ella "El cristal encantado", esa fue la traducción del título, aunque al buscarla el título original es "El cristal oscuro". Para mi sorpresa la película es de Jim Henson, el creador de los muppets, y aunque el diseño de los personajes estuvo a cargo de Brian Froud, la iconografía y el manejo de los muñecos son completamente de la línea del Henson. Cuando yo la ví, tendría unos 6 años; la película es de 1982, pero su fundamento es completamente actual.

Nos sentamos a ver la película, la versión no estaba muy buena (el sonido estaba desfasado) pero a pesar de eso los chicos mantuvieron la atención. El ritmo es más lento a lo que estamos acostumbrados hoy en día, pero igual atrapa y es maravillosa. Los invito a que la vean, no quedarán defraudados.

En la película hay tres personajes principales: "los buenos", "los malos" y el elegido. Lo que siempre recordé de la película es que cada bueno tiene su correspondiente malo, si el malo muere el bueno también, sus vidas están enlazadas y al final "bueno y malo" forman un solo ser que es completamente diferente a los anteriores, es un ser de luz, de paz, un ser en equilibrio en el que se conjuga lo positivo y lo negativo... Muy ying y yang, dice Fabián. Y eso fue lo que me fascinó de la película y me dio para tener con Fabián una charla de media hora. Lo que me parece curioso es que mis dos chicos mayores no 'entendieron' el por qué de la división y conjunción de los seres, no los llevó a desencadenar pensamientos y enlaces con otras películas o con otras ideas... Y eso no deja de sorprenderme.... Tenemos formas muy distintas de ver el mundo...

Verdes

Hace rato no publico nada de la huerta, pero el silencio no ha sido por falta de trabajo :) Hemos seguido nuestro trabajo "sin prisa pero sin pausa". Hemos hecho semilleros, cosechado, alistado de nuevo el terreno para la próxima siembra, observado insectos y hablando mucho de todo. Hemos contado en un par de ocasiones con la visita de Humberto, un agrónomo del Jardín Botánico que nos ha asesorado, nos ha regalado semillas y el día de ayer nos enseñó a hacer tubulares. A continuación un resumen visual

La cosecha estuvo buenísima: Lechugas (romana, crespas, lisa, escarola, morada), espinacas, cilantro, perejil y rúgula.

 Hemos observado insectos en diferentes etapas de desarrollo. A veces el aprendizaje trae sus pérdidas. Un aliso que estaba en el huerto, sufrió la acometida de un ejército de orugas que se comieron todas sus hojas, el pobre se murió.

 Alistando el terreno para la siguiente siembra.

 Haciendo el sustrato para los tubulares

 El "juguete" de la huerta fue este brócoli, el más grande que hemos producido! Sirvió de cetro de reina:

 De bastón de mago

 Y en manos el mono, adivinen de qué... =)

 Y aquí, colgando nuestro primer tubular. Veremos cómo evoluciona y si todo va bien tendremos tambien un huerto "colgante"