martes, 21 de octubre de 2014

Jedi

En un almacén de Bogotá, dos personas bajan la rampa eléctrica:

Iryna: Qué capas de jedi tan bonitas! Está muy bueno el disfraz.

Se termina la rampa y las personas se voltean

Iryna: Ay! No eran Jedis, eran monjas!!

-Casos de la vida real-

lunes, 13 de octubre de 2014

Carnaval de blogs - Lo malo del Homeschooling- Recopilación

Muchísimas gracias a todas las personas que se animaron a participar, ha sido un carnaval muy variado evidenciando las diferentes dificultades que se pueden atravesar a lo largo de esta otra realidad que es educar en casa. Como queda a la luz, no todo es bueno, pero a pesar de ello hay muchos que seguimos prefiriendo esta opción. La posibilidad de escolarización está siempre disponible y es por estos problemas (y seguro muchos más) que algunas familias optan por regresar de nuevo a las aulas. 

Cada familia toma las decisiones que le parecen mejor para todos los miembros de casa. Escolarizar o no es igualmente válido y ningún camino está libre de espinas. (Si tuviéramos una educación como la de Finlandia, posiblemente a muy pocos se nos pasaría por la cabeza el homeschooling) 

Una cosa que me gustó mucho de este carnaval es que para ninguna de las que participamos la titulación es un temor o es visto como algo malo. Creo que eso, que tanto inquieta a muchos padres para tomar la decisión, es un punto que con el tiempo no es tan fuerte.

Este no es el fin del debate es el 'comienzo'. El tema está sobre la mesa para que lo sigamos masticando. Espero que muchos se pasen por todas las entradas y dejen sus comentarios, que en el diálogo y la discusión está el placer. ¡Todas están buenísimas!

El carnaval de blogs, estuvo dormido por un buen tiempo, pero entre todos lo estamos reviviendo. El poner un tema en común nos da la posibilidad de conversar entre diferentes familias, culturas, países, aprendemos de todos, hacemos procesos de autoreflexión, enriquecemos nuestras experiencias. Como decía mi queridísima Silvia, ya nos estábamos haciendo falta, ya era hora de ponernos a conversar. 

Esperamos que el carnaval cuente con una mayor participación masculina en el futuro. 

Para aquellas familias que están pensando en el HS, esta puede ser una ayuda para construir su carta de navegación, hay cosas que se pueden evitar, hay muchas otras que no pero podrán adquirir más herramientas para sortearlas con éxito. 

Y como es tradición, hay que pasar la batuta. Así que el próximo carnaval será alojado por Marvan!

Y después de toda esta carreta,  aquí está el compilado de las entradas de todos los participantes. Si alguien tiene su texto en remojo o a punto de dar la luz, bienvenido es, aquí lo incluiremos. Las fechas son solo un protocolo ;)

Silvia Cachia, hace una bella reflexión haciendo una diferenciación entre lo "malo" y lo "difícil" de educar en casa, pero que a pesar de todas las dificultades que se deben enfrentar al tomar la decisión del homeschooling, éste sigue siendo una bendición.

Camila Puerta, nos comparte sus reflexiones sobre el carácter de los niños HS y sobre la mente escolarizada de los padres. 

Marvan, desde su blog Orca-Alce, habla de cuatro puntos fuertes que son para ella los pilares de lo malo de educar en casa. Como siempre, sus reflexiones son excelentes

Amparo, desde su blog Educalia, nos cuenta que para ella lo peor de educar en casa son las constantes explicaciones que debe dar sobre el HS. 

Claudia, desde su blog Porque somos nómadas, nos comparte una reflexión profunda, muy interesante porque aunque ellos hicieron HS, hoy en día los chicos van al cole.

Laura Mascaró, desde Villa Kunterbunt, nos habla de varias dificultades en diferentes momentos de este camino que es educar en casa.

Silvia, hace unas reflexiones maravillosas de esas cosas en la que caemos por diferentes razones y que pueden llevar al caos total. No tiene pierde. 

Isa, desde Homeschool sweet homeschool, hace una entrada buenísima desde su mirada como madre de dos chicos, uno en cole y otro en casa. 

Y yo, que hablo un poco del tiempo, del orden y de algunas cosas que nos perdemos al no escolarizar. Ahhhh!!!!  Y una ñapa ;)

viernes, 10 de octubre de 2014

Lo malo del homeschooling - Carnaval de blogs

Y aquí va mi aporte al carnaval.

Por alguna parte hay que empezar con este escrito pero a veces no es fácil pegar el primer mordisco.

Comencemos diciendo que hay cosas en el HS que son un arma de doble filo:

Compartir tanto tiempo con los chicos es con frecuencia maravilloso, pero a veces también puede ser agobiante... Cuando alguno está de malas pulgas es como una bola de nieve que puede generar conflictos fácilmente, hay que pararla a tiempo o si no se puede llevar a todos por delante. Hay momentos en los que paso todo el día con ellos y de pronto salen y ese cambio al silencio es como un coro angelical, jajaja. La convivencia tan cercana y tan constante es siempre un reto y para algunas familias puede convertirse en algo inmanejable. Por eso para nosotros es importante que cada miembro de la familia tenga sus tiempos de actividades extrafamiliares y así no nos sobre cargarnos.

Otro que tiene varias caras es el tiempo. Hay más tiempo para que los chicos hagan cosas que les gusta, para clases específicas, artes y deportes. Pero los tiempos de trabajo se acortan, los tiempos para los papás se complejizan especialmente para quien es el acompañante principal del proceso. Todo el tiempo uno está luchando por sacar tiempo para las cosas personales, y a veces las personales son más de la casa o comunales que de uno, así que termina el día, la casa nunca está ordenada, pero cierras los ojos, tomas el computador y..... roncas, inevitablemente. Y al siguiente día.... vuelves y lo intentas. A veces se logra.

Eso podría ser otro punto malo: La casa casi nunca está ordenada, siempre alguno de los chicos está con algún proyecto invadiendo la sala o la tienen de campo de juego. Y en familia eso prima sobre el orden. (Eso daría para un tema bien interesante: el aprendizaje y el orden.)

Una de las cosas complicadas es criarlos en la burbuja, aunque eso no aplica solo al HS ;)
Se puede caer en imponer a los chicos unas formas de pensar únicas e inflexibles y si tienen poco contacto con otras personas pues creerán que lo que se dice y se hace en casa es la única forma de hacerlo. Procuramos poner sobre la mesa que hay muchas formas de hacer las cosas, que otras culturas y sociedades lo hacen diferente y a veces hasta contradictorio para nosotros. Para algo me tenía que servir la antropología. 

Algo que no me gusta del HS es esa sensación (que va y vuelve, disminuye pero no desaparece) de estar vulnerables por no hacer lo que todo el mundo hace y por el vacío legal en el que estamos. Es ese miedo a una citación a comisaría de familia, a que un día timbren a la puerta los del bienestar familiar, a que un vecino nos denuncie a la secretaría de educación, a que en un pleito legal, que tenga o no tenga que ver con los chicos, salga a relucir el HS con puntos negativos. Tengo una situación legal con los dos grandes que no he resuelto y la verdad, una de las razones para aplazarlo ha sido el tema del HS. Es esa pataleta de "no quiero que se metan en mi casa, en mi vida y comiencen a cuestionar un poco de cosas de las que no tienen ni idea", de que la educación de mis hijos quede en manos ajenas por una decisión externa a nosotros. Hartísimo, realmente aburrido.

De lo malo... Que los padres HS somos en general, muy criticones. A la escuela le vemos todos los peros del mundo y se convierte en algo así como el anticristo. No es sino que nos den la oportunidad y saca uno el listado interminable de lo nefasto que el colegio puede llegar a ser. Tanto reniega uno que con el tiempo se le hace bien difícil verle las bondades, y cuando por alguna razón tiene o necesita escolarizar, entra en crisis profunda. Creo que el HS es mucho mejor para muchos chicos, pero habrá otros que se sienten muy felices y cómodos en sus colegios, y eso sucede porque algo de bueno tiene, no? ;)

Nunca se va a aprender todo, eso lo sabemos y lo tenemos claro, pero es cierto que en el colegio se les ofrecen muchas áreas diferentes. Es normal que les brindemos a nuestros hijos las herramientas que tenemos a primera mano, así que si somos artistas pues les vamos a ofrecer arte. Escuchamos los gustos de cada uno y nos movemos con base en ello. Pero uno no puede abrir todas las ventanas, el colegio tampoco, pero abre otras que uno no sabe o no puede y que tampoco surgen espontáneamente de los chicos. Siempre echo el mismo cuento pero en mi caso fue el dibujo técnico y la danza, eso salió del cole y lo agradezco, me ha servido toda la vida.

Una cosa que sí siento que se pierde al no escolarizar son muchos de los juegos del recreo y los deportes en grupo. Los juegos, las rimas y retahilas son parte de la identificación de una generación; cierto que mis chicos juegan diferentes cosas con sus compañeros de las actividades en las que están, pero es una parte pequeña de todo ese mundo y juegan cosas con nosotros, pero no es lo mismo. Y los deportes en grupo, a no ser que lo practiquen en un club deportivo, pues no serán posibles fácilmente.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Carnaval de blogs - Silvia - Las cosas negativas de educar en casa

Aquí tenemos la reflexión de Silvia. Muchísimas gracias por tu aporte

Cuáles son las cosas negativas de educar en casa

Me sumo.

Yo tengo tres hijos, de 10, 8 y 4 años, y tras todos estos años de andadura en el homeschooling, después de cometer muchos errores y de aprender de ellos, he descubierto que esto del homeschooling también tiene sus cosas negativas.

Las cosas negativas de educar en casa son varias.

La primera es caer en la trampa de comparar. Comparar tu familia con otras. E intentar igualar lo que otros hacen. Eso termina en frustración. ¿Conclusión? Cada uno debe hacer aquello que le llena y le sirve a su familia, por mucho que otras ideologías o metodologías nos encanten, tienen que encajar con nuestra familia, sino: ¡fuera! La metodología debe adaptarse a la familia y no al revés. Para eso hay que tener en cuenta que un blog es un escaparate de la vida de una familia, pero que solo nos dejan ver unos minutos (o unos segundos!) de su vida diaria, y que por supuesto, eso no es el reflejo real de esa familia. En el blog se pone siempre la cara bonita, la actividad chula, o lo bien que el niño hace esto o aquello, pero nunca sale cuando están enfadados, cuando no hay interés, cuando están cansados… Y los niños, son todos niños. Los de los demás blogs también.

Otra cosa negativa es querer emular la escuela, llegando a hacer en casa las mismas cosas que se hacen en el colegio. Frustración también. Lo mismo pasa con los libros de texto. Pueden ser una guía, si tu lo decides así, pero ellos no pueden ser tu amo: tú los usas como tú quieres. Y si en el colegio no los terminan nunca, ¿porqué tendrías tú que hacerlo? Los tiempos y los temas que los autores de los libros han decidido que hay que aprender, no son para nada obligatorios ni necesarios. Quizá tu hijo no sepa nada acerca de los mamíferos, pero lo sabrá todo acerca del cuerpo humano, porque es lo que le interesa ahora. Así que ¿ para qué necesita saber otra cosa, si ahora no le interesa? Además,¿ porque cada curso deben aprender sobre los mismos temas que en el curso anterior pero ahondando un poquito más ? ¿ No pueden profundizar cuando estén interesados, aunque no les toque por edad? Hay que seguir sus intereses, y no las órdenes de los libros de texto.

También es negativo caer en el lado opuesto: no hacer nada dirigido, no proponer nada, dejarlos siempre a su aire… A veces suena muy bonito, dar libertad a los hijos, no tenerlos encorsetados, niños libres, salvajes, espontáneos… Pero a veces se malinterpreta y se cae en el libertinaje, que acaba haciendo daño a la familia. Hay que saber ver hasta qué punto los niños necesitan de esa libertad, o si realmente necesitan más de nuestra presencia y de nuestras propuestas para hacer cosas juntos  (sin imponerlas, eso sí): se puede llegar a disfrutar de las actividades con los hijos. Y ellos aprenden de forma real.

Otro peligro es no saber esperar el tiempo de cada niño. Uno aprenderá antes a leer, a otro se le dará mejor los cálculos matemáticos, otro destacará en el arte… No querer que todos respondan igual a los mismos estímulos, es importante, para saber dejar el espacio que cada hijo necesita. Si una cosa ahora le cuesta mucho, déjalo estar. Dentro de unos meses vuélvelo a proponer, y muchas veces pasa, que entonces, como ya son más maduros, lo entienden a la primera, y ¡hasta se sorprenden de que no lo entendieran antes!

¡No querer correr!!! ¡¡¡Cuantas mamás hemos empezado ilusionadas haciendo fichas para nuestros hijos de tres años, preparando educajas, actividades de pinterest super chulas… y al final, lo único que recibimos a cambio por parte de nuestros retoños es un resoplido que nos hiela el alma!! ¡¡Con la ilusión con la que nosotras lo habíamos preparado!! Y es que a veces la ilusión nos hace anticiparnos a sus necesidades, entonces ellos lo perciben como una obligación, y la actividad tan divertida se convierte en un pulso entre madre e hijo. Y a los pocos años de educar en casa la hora de “hacer cole” para el niño le suena a tortura, porque ya lleva muchos años de desgaste.  Lo mejor es no querer empezar demasiado pronto. Yo estoy muy de acuerdo con el lema “más vale tarde que temprano”, porque si a los diez años nunca antes han hecho una suma, en cinco minutitos lo aprenderá la mar de fácil, por su madurez, su interés, etc. Pero cuando se quiere empezar a los cuatro… la frustración estará presente!

No tener constancia. Para mi ha sido lo más difícil de entender. Porque a veces he priorizado mis necesidades a estar con ellos. Hay que tener constancia, e intentar hacer algo todos los días, aunque sea poquita cosa. Aunque solo sea jugar a un juego juntos, leer un libro, o pintar un rato. Al cabo de la semana, todos esos ratitos se convierten un unos muchos ratos, y que en global han aprendido cosas que una no había planeado pero que han surgido y estabas presente.

Bueno, y el peligro más importante del homeschooling para mí es no darse cuenta de que pasar tiempo con ellos es lo más importante que podemos hacer para su educación. No las mates o la lengua. Y que cuando se nutren las relaciones en familia, el aprendizaje prospera. 

lunes, 6 de octubre de 2014

Carnavalito homeschooling - Plazo: Esta semana

Hola!

Les recuerdo que el plazo para enviar sus aportes al carnaval "Hablemos de lo malo del homeschooling" se vence esta semana.

Sé que muchas personas tienen cosas que decir, así que anímense y siéntense 15 minuticos frente al computador. Recuerden que pueden enviarme sus escritos y yo los publico o pueden publicarlos en sus blogs.

Y además del recorderis, les dejo este link de una entrada del blog de Una antropóloga en la luna.

Que lo disfruten y nos vemos entre líneas.

http://unaantropologaenlaluna.blogspot.com/2014/10/la-crianza-en-diferentes-culturas.html


sábado, 4 de octubre de 2014

Qué tienen de malos los chicos HS ? (Sarcasmo)

Cuando leí a Camila se me dispararon algunas cosillas como estas (con un poco de ironía, o no?)

Un aporte divergente al carnaval ;)

Qué tienen de malo los chicos HS?

Tiene de malo que son críticos, que no tragan entero, venga de quien venga la cosa, si algo nos les gusta o tienen un atisbo de duda, no "harán caso" sin más ni más. Así seamos sus padres, esa no es una razón suficiente. Y en verdad que a veces es un problema, tengan 3 años o 15. Aunque personalmente a mí me encanta una discusión bien adobada.

Tiene de malo que hacen lo que les gusta, aprenden lo que les gusta, sí, y lo que no... En cosas de la casa pues es todo un proceso para que entiendan que deben hacerlo porque es necesario, porque viven en comunidad y eso implica ciertas responsabilidades (eso lo entienden, pero de ahí a hacerlo, válgame! Aunque eso es de todos los chicos, no solo los HS) Y lo que no quieren aprender... pues nadie aprende de todo, no todos debemos saber lo mismo y si la vida los fuerza a aprender algo, lo harán.

Tiene de malo que con frecuencia son más maduros que sus congéneres, así que sus intereses, conversaciones y momentos de vida no serán lo que muchos podrían esperar de ellos. Y correrán el riesgo de aburrirse en algunos encuentros con sus pares.

También sucede con mucha frecuencia que se relacionen con personas de todas las edades, así que no hallarán problema en "entrometerse en conversaciones de adultos" o si son adolescentes, podrían terminar jugando en la arenera con los más pequeños, no se limitarán a estar con "los de su edad". Para algunas personas esto está muy mal visto y será motivo de conflicto.

En algunas cosas pueden ser muy seguros de ellos mismos. Ese es un verdadero peligro para la sociedad porque eso los llevará a soñar, a trabajar por lo que creen y quieren, a crear realidades propias, a meterse en situaciones que pocos desean, a no obviar cosas, emociones, gente, a no aceptar como borregos, a pensar dos veces.

(No aplica para todos, pero que los hay los hay. Yo tengo ALGO de eso en casa)