Y para la muestra...

Hoy nos tocó ir al colegio de Cedric. Es el único que está en el cole y por cosas como las de hoy, me pregunto: ¿por qué aun no le he sacado? (Aunque cada vez estmos más cerca) Que no está "rindiendo", que se le olvidan las tareas en caso o los libros en el colegio, que por hacer las cosas rápido no le quedan lo bien que debería... El mono vive en otro mundo y sus necesidades son de fondo, necesita muchas cosas que el colegio no le puede aportar... de eso hicimos consientes a la profesora y a la psicóloga y nos dieron la razón. De todas maneras llamaron al gordo y la psicóloga le muestra cerca a su rostro la nota que dice que debe corregir los ejercicios de matemáticas y le va preguntando, como en ladridos: por qué no debes avanzar? Qué estás haciendo mal? por qué no... por que sí.... ¡mírame Cedric! ... el interrogatorio fue rápido y angustioso (para él) y me dejó muda y no hice nada, no era el lenguaje, era su tono de voz y su actitud con tientes violentos. Pero ¡No hay derecho! Por qué atemorizarlo de esa manera, ¿sus herramientas de adulta no eran suficientes para hablarle con respeto y con amor? Y cuando él ya se ha ido, dice con algo parecido al orgullo "lo vi como preocupado" Pues claro! Asustado fue lo que quedó. El colmo.

Le decía a Fabián (mi esposo), que antes la gente sabía quiénes eran los profesores de sus hijos, en un pueblo pequeño se enteraba todo el mundo de obra, vida y milagros; era un ejemplo a seguir. Ahora no tenemos ni idea quiénes son sus profesores, qué piensan, qué hacen, y eso es muy importante porque se están poniendo de ejemplo a los chicos, pero qué ejemplo son? con cuatro reuniones al año, que idea podemos hacernos de sus profesores? Y con esa comunicación que tienen con los papás... Será que tampoco saben hacer las cosas mejor? Y si es así, entonces qué hacen con nuestros chicos! Así no, así no...